15．如圖為限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列及切割位點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中用BamHⅠ切割DNA獲得目的基因，用BglⅡ切割質(zhì)粒，并將它們拼接得到重組質(zhì)粒．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在酶切過程中，要控制好酶的濃度、溫度和反應(yīng)速率等因素
B．經(jīng)兩種酶處理得到的重組質(zhì)粒不能再被這兩種酶所識別
C．目的基因經(jīng)BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTACG
D．分別用兩種限制酶切割，保證了目的基因定向的插入質(zhì)粒

分析 “分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）
（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．
（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．
（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．

解答 解：A、影響酶促反應(yīng)的因素有溫度、PH、酶濃度、底物濃度等，因此酶切過程中，需控制好酶濃度、溫度和反應(yīng)時(shí)間等因素，A錯誤；
B、經(jīng)兩種酶處理得到的重組質(zhì)粒不能再被這兩種酶所識別，B正確；
C、目的基因經(jīng)BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTAG，C錯誤；
D、分別用兩種限制酶切割，由于形成的黏性末端相同，因此并不能保證目的基因定向插入質(zhì)粒，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握限制酶的作用特點(diǎn)，根據(jù)題干信息判斷兩種酶切割后的黏性末端是否能發(fā)生重組以及連接的方式，同時(shí)要求考生能夠?qū)懗銮懈詈笮纬傻酿ば阅┒艘约斑B接后的堿基序列，再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列減數(shù)分裂過程按時(shí)間順序排列，正確的是（　�。�
A．復(fù)制-四分體-聯(lián)會-著絲點(diǎn)分裂B．復(fù)制-聯(lián)會-四分體-著絲點(diǎn)分裂
C．聯(lián)會-四分體-復(fù)制-著絲點(diǎn)分裂D．聯(lián)會-復(fù)制-四分體-著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．②是產(chǎn)生核糖體、某種RNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中正確的是（　　）
A．胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行
B．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制
C．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細(xì)胞凋亡
D．老年人頭發(fā)變白是缺少酪氨酸酶引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料    實(shí)驗(yàn)條件或部分處理步驟現(xiàn)象結(jié)論
A水綿、好氧細(xì)菌黑暗，極細(xì)的光束照射細(xì)菌分布在葉綠體照光部位類囊體是光合作用的放氧部位
B洋蔥待長出1cm左右根時(shí)，在低溫室內(nèi)（4℃）誘導(dǎo)培養(yǎng)一段時(shí)間部分分生區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目異常低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目變化
C扦插枝條0.1-0.5mg/mL濃度梯度生長素類似物溶液處理0.5mg/mL組插條生根數(shù)最多0.5mg/mL為促使生根的最適濃度
D小鼠注射活S型肺炎雙球菌小鼠死亡S型菌含有使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的DNA
注射活R型肺炎雙球菌小鼠正常
注射活R型菌和死S型菌小鼠死亡
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是東亞飛蝗（雄性2n=23，XO；雌性2n=24，XX）精巢細(xì)胞減數(shù)分裂過程的部分示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂的先后順序是1→3→4→2
B．圖1、3過程中均可發(fā)生基因重組
C．處在圖2時(shí)期的精母細(xì)胞含24個DNA分子
D．雌性東亞飛蝗減數(shù)分裂不會出現(xiàn)圖3、4所示分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞，其過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細(xì)胞

D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起酶促反應(yīng)速率的加快
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請分析并回答：

（1）過程甲是在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行．與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度快（填“快”“慢”）．經(jīng)過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說明產(chǎn)生了酒精．
（2）過程乙中使用醋酸菌屬于原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含（填“含有”或“不含有”）線粒體，其可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30-35℃范圍內(nèi)．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（3）在氧氣充足的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰�，再將其變�(yōu)榇姿幔?br />（4）菌種在-20℃長期保存時(shí)，菌液中需要加入一定量的甘油（填“蒸餾水”，“甘油”或“碳酸鈣”）

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同步練習(xí)冊答案