12．下列有關(guān)基因工程中載體的說法，正確的是（　�。�
A．在基因工程的操作中，除了質(zhì)粒，各類菌體也常常作為“分子運(yùn)輸車”
B．所有的動(dòng)植物病毒都可以直接作為基因工程中的載體
C．質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的鏈狀DNA分子
D．作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對(duì)重組DNA分子進(jìn)行鑒定和選擇的標(biāo)記基因

分析 1、常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．
2、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
3、作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．
4、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的．

解答 解：A、在基因工程的操作中，除了質(zhì)粒，動(dòng)植物病毒也可作為“分子運(yùn)輸車”，各類菌體不能作為基因工程中的載體，A錯(cuò)誤；
B、只有少數(shù)具有一至多個(gè)限制酶切點(diǎn)、具有標(biāo)記基因等條件的DNA病毒才可以作為基因工程中的運(yùn)載體，B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的小型環(huán)狀DNA分子，C錯(cuò)誤；
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有標(biāo)記基因，便于對(duì)重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查運(yùn)載體，要求考生識(shí)記質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)，掌握作為基因工程運(yùn)載體必須具備的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛．應(yīng)用基因工程技術(shù)，通過抑制某種促進(jìn)果實(shí)成熟激素的合成，可使番茄貯藏時(shí)間延長(zhǎng)，培育成耐貯藏的番茄新品種．這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國(guó)上市，請(qǐng)回答：
（1）促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是乙烯．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因番茄的操作中，所用的基因的“剪刀”是限制性內(nèi)切酶，基因的“針線”是DNA連接酶，基因的“運(yùn)輸工具”是運(yùn)載體．
（3）與雜交育種、誘變育種相比，通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng)、育種周期短 和克服遠(yuǎn)源雜交的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)所示技術(shù)流程，回答以下問題．

（1）從甲豬卵巢中獲取的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到減數(shù)分裂第二次分裂中（或MⅡ中）期，
（2）X過程中，可通過電刺激使兩細(xì)胞融合，其原理是細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性．
（3）Y過程培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)箱中通入的混合氣體是95%的空氣和5%的CO2，其目的分別是空氣中的O2是細(xì)胞代謝必需的、維持培養(yǎng)液的pH．
（4）Z過程中，需要對(duì)母豬丙進(jìn)行同期發(fā)情處理，以保證其順利代孕；其產(chǎn)下幼崽丁的遺傳特性與乙豬最相近，證明細(xì)胞核具有全能性．
（5）為快速獲得更多遺傳組成相同的胚胎，可選擇囊胚（或桑葚胚）期的早期胚胎使用胚胎分割技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是某種常染色體遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（該病受一對(duì)等位基因A、a控制）

（1）致病的基因是隱性（填“顯性”/“隱性”）基因．
（2）從遺傳角度看，Ⅱ3的致病基因來自圖中的1號(hào)和2號(hào)（填編號(hào)）．若Ⅱ3與基因型為Aa的女子婚配，生出不患該病的孩子的可能性是$\frac{1}{2}$．
（3）Ⅲ7的基因型是AA 或Aa．
（4）從優(yōu)生的角度看，Ⅲ6應(yīng)與基因型為AA的男子婚配，子女才不患該遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家已分離出H7N9病毒（一種RNA病毒）．某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是聚乙二醇（PEG）（滅活的病毒）．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成3種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（填特點(diǎn)）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是雜交瘤細(xì)胞（雜交細(xì)胞）．
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)禽流感免疫，試分析原因：引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異．
（4）不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有目的性強(qiáng)，克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性（能有效地打破物種的生殖隔離界限）等突出的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問題，敘述不正確的是（　�。�
A．面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，而不能因噎廢食
B．對(duì)于克隆人的爭(zhēng)論，中國(guó)政府的態(tài)度是不反對(duì)生殖性克隆和治療性克隆
C．在設(shè)計(jì)試管嬰兒的爭(zhēng)論上，我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定“必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”
D．我國(guó)已經(jīng)加入《禁止生物武器公約》，聲明任何情況下都不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體、觀察DNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其共同點(diǎn)是（　�。�
A．都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色B．都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
C．都要用到顯微鏡D．提高溫度都能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料．下面是對(duì)不同鼠種的毛色及尾長(zhǎng)性狀的遺傳進(jìn)行研究的幾種情況，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡）．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為YyDd；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．
已知基因A控制酶1合成，基因B控制酶2合成，基因b控制酶3合成（基因B抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有3種；兩只青色鼠交配，子代只有黃色和青色，且比例為1：6，則該子代黃色鼠的基因型是aaBB．讓多只基因型為AaBb的成年鼠自由交配，則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色：青色﹕灰色=2：9：3．
（3）丙種鼠的一個(gè)自然種群（各種性狀的雌雄鼠具有）中，體色有褐色和黑色兩種，由一對(duì)等位基因控制．
①若要通過雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，可以采取的方法是：將褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，觀察子代是否發(fā)生性狀分離．
②已知褐色為顯性，若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交親本組合是♀黑色×♂褐色．

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科目：高中生物 來源：2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物體內(nèi)處于不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)敘述不正確的是

A．甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞或效應(yīng)（細(xì)胞毒）T細(xì)胞

B．乙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，不含有同源染色體

C．丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D．丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離

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