分析 若A、B至D是制備單克隆抗體的過程,A為小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞,那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.
解答 解:(1)取幼齡動物組織或胚胎,因?yàn)槠渖ν,?xì)胞分裂能力強(qiáng);用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使其分散開形成單個細(xì)胞;動物細(xì)胞融合過程,不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒.
(2)制備單克隆抗體的細(xì)胞來源是效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,故若A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了抗原,圖中B是骨髓瘤細(xì)胞.
(3)若該過程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有3種,即骨髓瘤細(xì)胞-骨髓瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞-B淋巴細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞.用來培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合后的細(xì)胞,從中選擇出雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織 胰蛋白酶 滅活的病毒誘導(dǎo) 雜交細(xì)胞
(2)相應(yīng)的抗原 骨髓瘤細(xì)胞
(3)3 雜交瘤細(xì)胞
點(diǎn)評 考查動物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體制備的相關(guān)知識,難度較小,但必需熟記相關(guān)過程,解題時注意理解動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,理解單克隆抗體的制備過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O
C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率 | |
B. | 探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對于土壤小動物豐富度的影響 | |
C. | 設(shè)計并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況 | |
D. | 驗(yàn)證孟德爾假說的性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聚合酶鏈反應(yīng) | B. | 測定基因組全序列 | ||
C. | 樣方法 | D. | 標(biāo)記重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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