4.要調(diào)查某區(qū)域內(nèi)植物物種的豐富度以及物種分布的均勻度,需要采用的方法是( 。
A.聚合酶鏈反應(yīng)B.測(cè)定基因組全序列
C.樣方法D.標(biāo)記重捕法

分析 一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度;活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
土壤小動(dòng)物的物種多樣性一般用取樣器取樣法,而植物物種多樣性的調(diào)查可使用樣方法.

解答 解:A、聚合酶鏈反應(yīng)用于體外DNA分子的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、測(cè)定基因組全序列屬于微觀領(lǐng)域,而調(diào)查某區(qū)域內(nèi)植物物種的豐富度以及物種分布的均勻度屬于宏觀領(lǐng)域,B錯(cuò)誤;
C、可以用樣方法調(diào)查某區(qū)域內(nèi)植物物種的豐富度以及物種分布的均勻度,C正確;
D、標(biāo)記重捕法一般用于活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度的調(diào)查,不能用于調(diào)查植物的物種多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物種豐富度以及物種分布均勻度的調(diào)查方法,要求考生能夠區(qū)分不同類型調(diào)查方法的區(qū)別,同時(shí)區(qū)分聚合酶鏈反應(yīng)、測(cè)定基因組全序列、標(biāo)記重捕法和樣方法等方法,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.香豌豆的花色有紫色和白色兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花.兩個(gè)純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析正確的是( 。
A.兩個(gè)白花親本的基因型為CCPP與ccpp
B.F1測(cè)交結(jié)果紫花與白花的比例為1:1
C.F2紫花中純合子的比例為$\frac{1}{16}$
D.F2白花和紫花的基因型分別有5種和4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用胰蛋白酶使其分散開來(lái);由A、B到C的過(guò)程中,常用的不用于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo),所形成的D稱為雜交細(xì)胞.
(2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原,圖中B為骨髓瘤細(xì)胞.
(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在由A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有3種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.
(2)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是鳥嘌呤.兩者之間通過(guò)氫鍵相連.
(3)圖中8示意的是一條脫氧核苷酸鏈的片段.與另一條片段的位置關(guān)系是反向平行.
(4)構(gòu)成DNA分子的堿基有4種,但由于堿基對(duì)的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
(5)DNA分子的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性的原因是什么?外側(cè)的脫氧核糖和磷酸的相間排列方式穩(wěn)定不變,內(nèi)側(cè)堿基配對(duì)的方式穩(wěn)定不變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,這種蛋白質(zhì)會(huì)使感染者的抑制性突觸不能釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起超反射反應(yīng)和橫紋肌痙攣.閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,如圖表示脊髓前角神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮,防止肌肉過(guò)度興奮的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)適宜電刺激作用于a處,導(dǎo)致脊髓前角神經(jīng)元興奮并引起肌肉反應(yīng).同時(shí)閏紹細(xì)胞可釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl-(填“Na+”“K+”“Cl-”)內(nèi)流,突觸后膜的電位差變大(填“變大”“變小”).
(2)圖中的效應(yīng)器是由(脊髓前角)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成.刺激b處,在圖中c、d(填字母)兩處也能檢測(cè)到電位變化.
(3)就圖分析,機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后,會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)性收縮(或肌肉痙攣)癥狀.機(jī)體一旦被感染,應(yīng)盡早注射破傷風(fēng)抗毒血清.在制備破傷風(fēng)抗毒血清時(shí),可將減毒的破傷風(fēng)毒素注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)的方式是特異性免疫力(體液免疫),所用的破傷風(fēng)毒素是引起免疫應(yīng)答的抗原.
(4)預(yù)防破傷風(fēng)時(shí),第二次注射疫苗誘發(fā)產(chǎn)生的漿細(xì)胞來(lái)自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞(填細(xì)胞名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.衰老細(xì)胞內(nèi)的水分增加導(dǎo)致代謝速率減慢
B.細(xì)胞的減數(shù)分裂有利于生物多樣性的形成
C.凋亡基因發(fā)生突變,引發(fā)細(xì)胞編程性死亡
D.細(xì)胞分化不利于提高細(xì)胞生理功能的效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示細(xì)胞中常見的反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中虛線框內(nèi)為肽鍵B.化合物甲的R基為H
C.圖1中的X是水D.化合物丙含2個(gè)游離羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.草魚主要以水草為食,鰱魚主要濾食浮游動(dòng)植物及草魚的糞便,鯉隹主要攝食痗棲昆蟲等.為了探究高產(chǎn)魚池中草魚、鰱魚的合理結(jié)構(gòu),科研人員研究了“一草帶三鰱”(A方式)和“三草帶一鰱”(B方式)兩種混養(yǎng)方式,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.分析回答:
混養(yǎng)方式A方式B方式
放養(yǎng)密度/尾•ha-1草魚30009000
鰱魚90003000
鯉魚900900
投飼量和追肥量/kg•ha-1氮肥、磚肥1.8×1030
青草料4.85×1041.17×105
光能量利用率/%5.7610.85
青草料利用率/%10.1313.89
水體能見度/cm2030
魚產(chǎn)量/kg•ha-1751511490
(1)鰱魚、草魚、鯉魚生活在不同的水層中,可以充分利用養(yǎng)殖水體的食物和空間,體現(xiàn)了群落的垂直 結(jié)構(gòu).
(2)草魚、鰱魚混養(yǎng)主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理,草魚同化的能量除用于呼吸作用外,還用于自身的生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖.
(3)與B方式相比,A方式下需要施用氮肥、磷肥,其目的是促進(jìn)浮游植物的生長(zhǎng),以滿足鰱魚的食物需求,這種模式可能造成的負(fù)面影響是易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化.
(4)與A方式相比,B方式混養(yǎng)方式下草魚、鰱魚的結(jié)構(gòu)更合理,判斷依據(jù)是B混養(yǎng)方式提高了能量利用率,魚產(chǎn)量高,經(jīng)濟(jì)效益好;同時(shí),污染少,水質(zhì)好(至少寫兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( )

A.若②為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)a處胰島素濃度高于b處

B.若②為肝臟細(xì)胞,則a處的氧氣濃度髙于b處

C.①③中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

D.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案