如圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)，下列敘述合理的是（　�。�
A、若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入解旋酶
B、若X的堿基序列為CTTGTACAA，Y中含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C、若X、Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸
D、若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)還有其他種類的RNA
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：A、若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程，必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯(cuò)誤；
B、若X是GTTGTACAA，即為DNA單鏈，Y含有U，即為RNA，則試管內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程，必須加入RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)模擬的是DNA的復(fù)制過程，必須加入脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、若X是mRNA，Y是蛋白質(zhì)，則試管內(nèi)模擬的是翻譯過程，還要有tRNA的參與，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)其敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的③多數(shù)是不可以運(yùn)動(dòng)的
B、組成細(xì)胞膜的基本支架是②
C、細(xì)胞膜的選擇透過性與②的種類和數(shù)量有關(guān)
D、細(xì)胞膜表面①的含量通常較其他生物膜要多

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中（　　）
A、至少含有105個(gè)-NH2
B、至少含4個(gè)-COOH
C、至少由109個(gè)氨基酸縮合形成
D、至少含有113個(gè)N原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì)，某人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為（　　）
A、自身免疫病   肌無力
B、自身免疫病  痙攣
C、過敏反應(yīng)     肌無力
D、過敏反應(yīng)    痙攣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、糖蛋白的產(chǎn)生可能與原癌基因和抑癌基因有關(guān)
B、雜合高莖豌豆自交后代出現(xiàn)矮莖是基因重組的結(jié)果
C、只有缺失和重復(fù)兩種染色體結(jié)構(gòu)變異才能使子代的基因數(shù)量發(fā)生改變
D、衰老細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定不會(huì)發(fā)生改變，癌變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的本質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、都是活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、都是蛋白質(zhì)
C、都是有機(jī)物
D、都具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖所示的4個(gè)反應(yīng)過程的敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，只有①過程的發(fā)生
B、真核細(xì)胞中，②過程必須在生物膜上才能完成
C、葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的③過程中，伴隨有①過程的發(fā)生
D、動(dòng)物細(xì)胞的④過程中，C6H12O6至少穿過4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、BC段較AB段曲線上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B、CO2濃度下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)之前開始的
C、FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2吸收減少
D、H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對(duì)CO2吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模示圖，據(jù)圖回答：
（1）注出①～⑥的名稱：

①
 
，②
 
，
③
 
，④
 

⑤
 
，⑥
 
．
（2）在左側(cè)的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞的方向．
（3）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)通過②傳導(dǎo)到
 
時(shí)，
 
就釋放遞質(zhì)到
 
，然后作用于
 
，使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 
或
 
．
（4）興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的
 
，傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的
 
或
 
，而不能向相反方向傳遞，原因
 
．

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