【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點的是

A. 氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞 B. 甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

C. 胰島素的分泌 D. 肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血漿

【答案】C

【解析】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,胞吞和胞吐能體現(xiàn)細(xì)胞膜這一結(jié)構(gòu)特點。氧氣進(jìn)入人體肌細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散進(jìn)行的,A項錯誤;甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子是通過主動運輸過程進(jìn)行的,B項錯誤; 胰島素的分泌過程通過胞吐進(jìn)行,C項正確; 肝糖原分解成葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入血漿,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞,不正確的敘述是(

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力
C.二次免疫時,③只能由②增殖分化而來
D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒紊,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的個氨基,個羧基.
(2)該化合物是由個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
(3)組成該化合物的氨基酸有種,其中有個氨基酸的R基相同,這個R基是
(4)該化合物稱為肽化合物,含有個肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A. , B. . (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)
(6)該化合物具有8個氮原子,其中個位于肽鍵上,個位于R基上.
(7)該化合物具有10個氧原子,其中,個位于肽鍵上,位于R基上.
(8)該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了個水分子,相對分子質(zhì)量減少了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動。在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物

(1)甲細(xì)胞與丁細(xì)胞的本質(zhì)在于甲具有_______________________________

(2)具有細(xì)胞壁的生物有_________________;能進(jìn)行光合作用的有_____________。

(3)圖丁細(xì)胞中①是________,②是________。

(4)乙細(xì)胞與丁細(xì)胞相比,二者都具有________、________________________。

(5)在視野中,一同學(xué)發(fā)現(xiàn)丁逐漸匯聚到丙的周圍,其原因可能是___________________。

(6)在顯微鏡下看到的丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示,實際的鞭毛位置應(yīng)該在______(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪個環(huán)境中的群落的豐富度最大( )

A. 西雙版納森林 B. 內(nèi)蒙古草原 C. 長白山 D. 一塊農(nóng)田

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的

A. Mg是葉綠素的組成成分

B. 哺乳動物血液中Ca2含量太低會抽搐

C. 培養(yǎng)在含Mn的全素培養(yǎng)液中的植株正常生長

D. 油菜缺少B時只開花不結(jié)果,而不缺B時既開花又結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;男性人群中隱性基因a占l%.下列推斷正確的是(

A.個體2的基因型是EeXAXa
B.個體7為甲病患者的可能性是
C.個體5的基因型是aaXEXe
D.個體4與2基因型相同的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 小分子物質(zhì)和離子都通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 物質(zhì)可通過主動運輸進(jìn)入和排出細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的驅(qū)動動力是ATP

D. 細(xì)胞間的信息交流與胞吐作用沒有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是(寫出兩種),甲實驗給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.在B﹣F段時間內(nèi)葉綠體內(nèi)ADP含量高的位置是 . 乙圖給我們的啟示是,在密閉大棚種植作物時要注意經(jīng)常補(bǔ)充
(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b﹣a所代表的是12小時內(nèi)右側(cè)截取部分
(4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是 , 而自變量可以是;無關(guān)變量有 . (寫出2種)

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