17．經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該化合物合成的場所最可能是核糖體
B．該化合物與雙縮脲試劑混合后可能出現(xiàn)藍(lán)色
C．該化合物可能用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別
D．該化合物可能通過“-CO-NH-”將其基本單位連接起來

分析 根據(jù)題干信息分析可知，本化合物的元素組成是C、H、O、N、S，該化合物最可能的蛋白質(zhì)，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的功能分析和化合物的種類并進(jìn)行判斷．

解答 解：A、該化合物最可能的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，A正確；
B、該化合物最可能的蛋白質(zhì)，與與雙縮脲試劑混合后可能出現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤；
C、精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別需要糖蛋白的作用，可能與該化合物有關(guān)，C正確；
D、該化合物最可能的蛋白質(zhì)，通過“-CO-NH-”將其基本單位連接起來，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、脫水縮合和蛋白質(zhì)的功能的理解與綜合應(yīng)用能力，題目難度不大，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4d后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是（　　）
A．培養(yǎng)條件，比如pH、溫度等不適宜
B．接種時(shí)外植體未消毒
C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體
D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下列表格為某肌肉細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度大�。▎挝唬簃mol/L），示意圖為人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射的反射弧示意圖．
離子種類Na+K+其他陽離子其他陰離子
細(xì)胞內(nèi)部10140ac
細(xì)胞外部1504bd
請(qǐng)分析回答：
（1）從表格信息可以看出，細(xì)胞外液的滲透壓主要是由Na+來維持．
（2）靜息狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)外離子濃度能維持上述水平，其主要的原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量限制了離子的出入．
（3）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)多為小分子物質(zhì)，而卻以胞吐方式由突觸前膜釋放，請(qǐng)分析其中的原因和意義可大量釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加快興奮的傳遞．
（5）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
（6）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵制病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)B．主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C．進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D．是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)物的組成及鑒定方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B物質(zhì)共有的化學(xué)元素有C、H、O、N．
（2）A物質(zhì)的名稱為核苷酸．一般情況下，細(xì)胞中的 A物質(zhì)共有8種．
（3）B分子的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）寫出圖中E的一項(xiàng)功能構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（結(jié)構(gòu)蛋白）、運(yùn)輸載體、信息傳遞、免疫、催化等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式是逆濃度梯度進(jìn)行
B．葡萄糖是以這種方式進(jìn)入紅細(xì)胞的
C．呼吸酶抑制劑會(huì)降低該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D．載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀沒有發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B．畫濾液的細(xì)線時(shí)不可重復(fù)畫多次
C．擴(kuò)散速度最慢的色素帶呈藍(lán)綠色D．可用細(xì)砂代替二氧化硅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖該細(xì)胞放大的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)示意圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）若甲圖細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[1]線粒體和[8]葉綠體．在該細(xì)胞的代謝過程中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量可由呼吸作用和光合作用（填生理過程）提供的．
（2）若甲圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞，通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性最可能與乙圖的B蛋白（填字母）有關(guān)．
（3）若甲圖細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，在有絲分裂間期，細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[5]中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色質(zhì)/體復(fù)制）；在有絲分裂末期，高爾基體參與新細(xì)胞的細(xì)胞壁形成．
（4）乙圖中A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開．
（5）乙圖中C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后，其含量的變化是減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖示為中心法則及其補(bǔ)充，可直接表示生物體中遺傳信息的傳遞過程，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．如果表示人體中遺傳信息的傳遞，那么就不包括d和e的過程
B．如果表示人體細(xì)胞核中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c的過程
C．如果表示人體神經(jīng)元細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，那只包括a、b、c過程
D．如果表示勞氏肉瘤病毒的遺傳信息的傳遞過程，那不包括包括d和e的過程

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