5．下列與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A．生物大分子要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞
B．生物膜的選擇透過性與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
C．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
D．被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要載體和能量

分析

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、大分子有機(jī)物是通過胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞的，該過程不需要載體蛋白的協(xié)助，但是需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的選擇通過性與蛋白質(zhì)和磷脂分子有關(guān)，B正確；
C、腌制果脯時(shí)由于細(xì)胞外液濃度過高，細(xì)胞失水而死亡，然后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞才導(dǎo)致慢慢變甜，不是主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的，但協(xié)助擴(kuò)散需要載體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，通過實(shí)際例子考查學(xué)生的掌握程度，也考查學(xué)生分析實(shí)際問題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．興奮在神經(jīng)纖維上一定是雙向傳導(dǎo)
B．興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)
C．靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D．興奮傳導(dǎo)的方向與細(xì)胞膜內(nèi)局部電流的方向一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．金魚草有紅色花和淡黃色花兩種不同的品系，如將它們雜交，在不同條件下獲得的F1表現(xiàn)型如下，請(qǐng)據(jù)此回答下列的問題．

（1）在條件①時(shí)，F(xiàn)1紅色花是顯性，淡黃色花是隱性．
（2）在條件②時(shí)，F(xiàn)1紅色花是隱性，淡黃色花是顯性．
（3）在條件③時(shí)出現(xiàn)的粉紅色花屬顯性．
（4）上述結(jié)果說明，金魚草的性狀遺傳易受環(huán)境因素的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因型為Dd的個(gè)體自交后代出現(xiàn)3：1的分離比，不是基因重組的結(jié)果
B．減數(shù)分裂時(shí)同源染色體上非等位基因的交換會(huì)導(dǎo)致基因重組
C．基因重組會(huì)導(dǎo)致后代產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D．基因重組會(huì)導(dǎo)致同卵雙胞胎之間的性狀差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖甲中的3條信息均可以判斷f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，其定義是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖甲對(duì)應(yīng)的是縮手反射（縮手反射/膝跳反射）的反射弧，圖乙中A結(jié)構(gòu)名稱為突觸小體．
（3）突觸小泡與⑤融合經(jīng)胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，這種方式的意義是在突觸間隙的組織液中擴(kuò)散，從而有效實(shí)現(xiàn)興奮的快速傳遞．
（4）興奮傳遞時(shí)，如果把突觸間隙中的組織液換成等滲的KCl溶液，突觸后膜不能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生興奮，原因是Cl-內(nèi)流抑制了興奮的傳遞．
（5）刺激e點(diǎn)產(chǎn)生興奮，b點(diǎn)檢測(cè)不到興奮的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜⑤釋放作用于突觸后膜⑥，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制（用圖中數(shù)字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．藍(lán)毒起源于北美，多年生灌木小漿果果樹．較多品種不耐低溫．由于藍(lán)莓富含花青素．具有活化視網(wǎng)膜功效，可以強(qiáng)化視力．防止眼球疲勞而備受注目．也是世界糧農(nóng)組織推薦的五大健康水果之一．回答下列有關(guān)問題．
（1）在光下，藍(lán)莓根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在光的補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞的呼吸作用時(shí)而穿過8層磷脂分子．
（2）Rubisco酶是光合作用過程中一種極為關(guān)鍵的酶．研究人員為研究低溫處理對(duì)該酶合成的影響．對(duì)實(shí)驗(yàn)組藍(lán)莓植株每曰采用適當(dāng)?shù)牡蜏靥幚�，一周后分別提取實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組藍(lán)莓葉片中Rubisco酶的量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組該酶含量下降，為探究含量下降的原因，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組Rubisco酶相關(guān)的mRNA的量顯著低于對(duì)照組，這說明低夜溫抑制了Rubisco酶合成基因的轉(zhuǎn)錄過程，使Rubisco酶含量下降．
（3）將一株正常生長(zhǎng)的藍(lán)莓植株置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，從照光開始，凈光合速率隨時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變，上述過程中玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢(shì)是保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識(shí)別后，頂體膜與精子細(xì)胞膜融合，釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列敘述正確的是

A．頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的

B．精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是人類遺傳病遺傳的3個(gè)實(shí)例．請(qǐng)回答：
病例1：有兩個(gè)正常的雙親生了一個(gè)患白化病的女兒和一個(gè)正常和兒子（控制此病的基因用A、a表示）問：
（1）控制此病的基因位于常染色體上，是隱性遺傳病．
（2）兒子的基因型是AA或Aa，他是基因攜帶者的幾率為$\frac{2}{3}$．
（3）該男孩長(zhǎng)大后與一患病女子婚配，生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{6}$．
病例2：人的正常色覺（B）對(duì)紅綠色盲（b）是顯性，有一色覺正常的女子與一色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩．問：
（4）這對(duì)夫婦的基因型分別是XBY、XBXb．
（5）女孩的基因型是XBXB或XBXb ，她是純合子的幾率是$\frac{1}{2}$．
（6）該女孩長(zhǎng)大后與一色盲男子婚配，生一個(gè)色盲男孩的幾率是$\frac{1}{8}$．
病例3：一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)既患白化病又患色盲的兒子，如他們?cè)偕粋�(gè)小孩，問：
（7）該小孩完全正常的幾率是$\frac{9}{16}$．
（8）該小孩只患一種病的幾率是$\frac{3}{8}$．

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