7．如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的最準(zhǔn)確的敘述是（　�。�
A．證明光合作用的必需條件是CO2
B．證明過多的CO2阻礙光合作用
C．證明NaOH能促進(jìn)光合作用
D．證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，從大到小依次為Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最終結(jié)果應(yīng)是CO2濃度的高低對(duì)光合作用的影響不同．

解答 解：長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)經(jīng)充分“饑餓”處理的目的是消耗原有植物體內(nèi)的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，排除無關(guān)變量的干擾，同時(shí)又可以傳遞呼吸作用的速率．圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，吸收二氧化碳能力越差，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2，所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，因變量是光合作用的速率，即證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用的因素的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的理解與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖①-④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．真核細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．端粒存在于直核生物染色體的末端，是由DNA序列及相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體．端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成．由此可知，屬于核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是（　�。�
A．都含有P元素
B．都參與遺傳信息的傳遞
C．都參與有氧呼吸，但不參與無氧呼吸
D．都存在于以DNA為遺傳物質(zhì)的所有生物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示用植株甲（AaBB）與植株乙（AAbb）作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需的植株丙（aabb）．雜交過程中沒有發(fā)生基因突變．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．A、a和B、b兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律
B．雜交過程中發(fā)生的基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C．丙的產(chǎn)生說明雜交過程中可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
D．乙個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，C、R基因分離現(xiàn)象符合分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列原因中是造成草場(chǎng)質(zhì)量退化和荒漠化的主要原因的是（　�。�
A．蟲害和鼠害B．超載過度放牧C．盲目開荒種地D．毒殺鼠類不當(dāng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列過程與蛋白質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．肌肉的收縮B．DNA分子在高溫下解旋
C．降低血糖濃度D．神經(jīng)細(xì)胞中鉀離子外流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　　）
A．乙是生物進(jìn)化的基本單位
B．乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后依然在上下發(fā)生波動(dòng)
C．丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的
D．丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．胡蘿卜是生活中常見的植物，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題．
（1）胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有核糖體和線粒體，胡蘿卜植株葉肉細(xì)胞的葉綠體和線粒體中，部分蛋白質(zhì)由細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成，說明二者具有半自主（選填“自主”、“半自主”）細(xì)胞器的特點(diǎn)
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法，用這種方法提取胡蘿卜素常選用石油醚作為溶劑．
（3）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成反比．
（4）對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定時(shí)需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照．
（5）用胡蘿卜韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基通常要加入一定量的細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素等植物激素，以啟動(dòng)外植體的細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．這兩種激素的使用先后順序和比例（或濃度大�。┒紩�(huì)影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷，則該細(xì)胞（　�。�
A．正在發(fā)生基因的自由組合
B．不可能發(fā)生基因的自由組合
C．不可能發(fā)生等位基因的分離
D．正在發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案