隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)在此過(guò)程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù),其原理有
 

(2)在基因工程中,經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增,該過(guò)程需要用到的酶是
 
.基因工程的核心是
 
.檢測(cè)②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù).
(3)從④到⑤的過(guò)程涉及到的技術(shù)是
 
,把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似,原因是
 

(5)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是
 

(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需藥物,這類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎分割移植
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程;④是囊胚;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過(guò)程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).
解答: 解:(1)圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植.其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)屬于細(xì)胞工程技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,核移植的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.
(2)在基因工程中,經(jīng)常采用PCR技術(shù)對(duì)②目的基因進(jìn)行擴(kuò)增;該過(guò)程是在較高溫度下進(jìn)行的,因此需要用到Taq酶.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.②是目的基因,檢測(cè)目的基因是否表達(dá)可用抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)圖中④到⑤過(guò)程需要采用胚胎分割技術(shù);將⑤送入⑥需要采用胚胎移植技術(shù),移植前需要對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(4)⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來(lái)自荷斯坦奶牛,因此⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似.
(5)利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白,則要求⑦為雌性,所以③的性染色體是XX.
(6)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需藥物,這類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱(chēng)為乳腺生物反應(yīng)器.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞核的全能性、細(xì)胞的增殖
(2)Taq酶    基因表達(dá)載體的構(gòu)建   抗原抗體雜交
(3)胚胎分割   同期發(fā)情
(4)荷斯坦奶牛    ⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來(lái)自荷斯坦奶牛
(5)XX
(6)乳腺生物反應(yīng)器
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),其中基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系,復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為與白化病有關(guān)的遺傳系譜圖,基因用A、a表示,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)該遺傳病是受
 
(“!被颉癤”)染色體上的
 
(“顯”或“隱”)性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是
 
,Ⅱ4的基因型為
 

(3)圖中Ⅱ3的基因型為
 
,Ⅱ3為純合子的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期或乙→甲時(shí)期
C、乙→甲時(shí)期,細(xì)胞中核糖體、線(xiàn)粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛
D、甲→乙時(shí)期,等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說(shuō)法正確的是( 。
A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量之比接近1:1
B、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體植物的某一性狀由A1、A2、A3三個(gè)復(fù)等位基因控制,該種生物關(guān)于這一性狀的基因型最多有幾種(  )
A、4B、6C、9D、27

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病是受
 
(填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的,其遺傳方式遵循
 
定律.
(2)圖中I2的基因型是
 

(3)圖中Ⅱ3為純合子的幾率是
 

(4)若Ⅱ3與一個(gè)基因型為Aa的女性婚配,所生的第一個(gè)兒子為白化病人,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( 。
A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B、染色體組只存在于體細(xì)胞中
C、有性生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
D、染色體組內(nèi)可能含等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B、若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
C、P對(duì)該酶的活性有促進(jìn)作用
D、曲線(xiàn)②比曲線(xiàn)①先達(dá)到反應(yīng)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(2)若圖甲是人皮膚生發(fā)層細(xì)胞(皮膚中具有分生能力的細(xì)胞),則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中
 
(全部可能的細(xì)胞)細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象;在圖乙中DNA和染色體之比為2:1的是
 
.(用圖中字母表示)
(3)圖乙中的B圖細(xì)胞屬于
 
期;具有同源染色體的細(xì)胞是
 
.(用圖中字母表示)
(4)圖乙中具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
.(用圖中字母表示)

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