用斐林試劑檢測還原性糖，產(chǎn)生沉淀的顏色是（　　）
A、藍色B、磚紅色
C、紫色D、橘黃色
考點：檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
解答： 解：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀．
故選：B．
點評：本題考查細胞有機物鑒定的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，是對實驗識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某植物的體細胞中染色體數(shù)示意圖，將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是（　�。�
A、YRB、YyRr
C、yrD、YyyyRRrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

完成下列填空：

（1）以上屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
，它們最主要的區(qū)別是
 

（2）A細胞與B細胞相比，共有的結(jié)構(gòu)包括
 
、
 
、
 
等．
（3）A細胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
，B細胞的遺傳物質(zhì)存在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　�。�
A、胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B、胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C、沸水浴時肽鍵斷裂導致胰島素生物活性的喪失
D、理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組做了如下實驗：將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組，并分別做如下圖所示的處理．正常培養(yǎng)一段時間后，四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙．下列有關(guān)實驗分析錯誤的是（　�。�
A、實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響
B、生長素具有抑制脫落酸的作用
C、脫落酸可以促進葉子的脫落
D、若給以適宜的單側(cè)光照，則乙葉的脫落將早于丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是元素、化合物概念圖，其中A、B是除核酸外的大分子化合物．請據(jù)圖回答：

（1）A物質(zhì)是
 
，a種類、數(shù)量、
 
及其
 
多樣性決定A的多樣性．寫出字母A1、A3代表的物質(zhì)的名稱：A1
 
、A3
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
．物質(zhì)B包括
 
，是生物體內(nèi)重要的
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成纖維素、纖維素酶的基本單位分別是（　　）
A、果糖、氨基酸
B、甘油、氨基酸
C、葡萄糖、氨基酸
D、果糖、多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A、a和B、b調(diào)控．A基因控制色素合成（A
-顯性基因-出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B-顯性基因-修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)相同）．現(xiàn)有親代種子P1（純種，白色）和P2（純種，黑色），雜交實驗如下：
（1）P1的基因型是
 
；P2的基因型是
 
．
（2）F2中種皮為黑色的個體基因型為
 
，若從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預(yù)計可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
 
（要求：用遺傳圖解解答，并加上必要的文字說明．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

由下丘腦合成分泌的激素是（　�。�
A、促甲狀腺激素
B、促性腺激素釋放激素
C、胰島素
D、抗利尿激素

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