小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻很難吸收相對(duì)分子量比葡萄糖小的木糖，原因可能是（　　）
A、細(xì)胞膜上無(wú)木糖載體
B、細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、木糖的分子太大
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：1、小腸絨毛上皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖，因?yàn)槟ど嫌衅咸烟禽d體，難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，說(shuō)明膜上無(wú)木糖載體．
2、質(zhì)膜的磷脂分子排列緊密是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，與選擇透過(guò)性相關(guān)，不是難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖原因．
解答： 解：小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要質(zhì)膜上的載體蛋白協(xié)助，還需要消耗能量．但是很難吸收木糖，是因?yàn)橘|(zhì)膜上沒(méi)有協(xié)助木糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將DNA分子中氫鍵打開(kāi)的酶是（　�。�
A、DNA連接酶
B、DNA酶
C、DNA解旋酶
D、DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

殺蟲劑、塑料增塑劑、除草劑、洗滌劑等，在動(dòng)物體內(nèi)富集會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂等癥狀，故被稱為“環(huán)境激素”．下列有關(guān)環(huán)境激素的作用機(jī)理的推測(cè)不正確的是（　�。�
A、環(huán)境激素可能抑制體內(nèi)激素或神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生或水解
B、環(huán)境激素可能會(huì)破壞神經(jīng)細(xì)胞
C、環(huán)境激素可能促進(jìn)激素或神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生或水解
D、環(huán)境激素的結(jié)構(gòu)一定與某些激素或神經(jīng)遞質(zhì)一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

詩(shī)人白居易在“大林寺桃花”詩(shī)中寫到：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)．”造成這一奇觀主要是該處環(huán)境中什么因素的影響？（　�。�
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制
B、出現(xiàn)四分體
C、紡錘體的形成
D、著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、葉綠體中的一個(gè)氧氣分子要在同一細(xì)胞中被消耗需經(jīng)過(guò)8層生物膜
B、生物膜具有選擇透過(guò)性只與膜上的載體有關(guān)，與線粒體無(wú)關(guān)
C、生物膜具有流動(dòng)性可解釋白細(xì)胞吞噬作用
D、胰島素的分泌過(guò)程僅體現(xiàn)了生物膜功能的連續(xù)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖，捕獲光能的色素位于（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，哪一項(xiàng)不是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸（　�。�
A、
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料（見(jiàn)下框）．下列對(duì)資料表明的信息理解正確的是（　�。�
A、洗滌前浸泡有助于酶促反應(yīng)的充分進(jìn)行
B、在60℃以上的水中，蛋白酶會(huì)失去活性
C、該洗衣粉可洗滌化纖類、全棉類、蠶絲類衣物
D、這種洗衣粉較易清除衣服上的土豆泥污漬

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同步練習(xí)冊(cè)答案