分析 1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構改變.
2、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
3、意義:它是新基因產(chǎn)生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料.
解答 解:(1)從基因突變點的定義看:基因突變是由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變.從基因突變的意義來看:基因突變是生物變異的根本來源,為生物進化提供了原始材料.
(2)從發(fā)生突變的概率看,基因突變具有低頻性;
從發(fā)生突變的方向看,基因突變具有不定向性;
從發(fā)生突變的生物看,所有生物均能發(fā)生基因突變,即基因突變具有普遍性.
故答案為:
(1)增添、缺失或替換 基因結構 生物變異 原始材料
(2)低頻性 不定向性 普遍的
點評 本題考查了基因突變的有關知識,要求考生能夠識記基因突變的定義和特點,掌握基因突變的意義,再根據(jù)題干信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到相對平衡 | |
B. | 體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 人體內(nèi),有機物分解有熱能散失是能源的浪費 | |
D. | 人體散熱主要通過皮膚毛細血管舒張和汗液蒸發(fā)來進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地衣的吸收作用可以消除二氧化硫對空氣污染 | |
B. | 地衣數(shù)量增多,黑化蛾更易被鳥類捕食 | |
C. | SO2濃度逐年降低,可能是由于煤煙排放量減少 | |
D. | SO2濃度降低導致樹干上地衣數(shù)量逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體 | |
B. | 圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2 | |
C. | 若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當于圖乙的b點 | |
D. | 圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、細胞壁、紡錘體 | B. | 染色體、赤道板、細胞膜 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、核膜、核仁 | D. | 染色體、紡錘體、赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育單倍體植株 | B. | 培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 | ||
C. | 培養(yǎng)紅豆移細胞生產(chǎn)紫杉醇 | D. | 多倍體育種培育無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些轉基因生物可以合成干擾素,進入人體增強相應細胞的免疫力 | |
B. | 轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原 | |
C. | 轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質 | |
D. | 某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導致轉基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 | |
B. | 動物細胞融合依據(jù)的原理是細胞膜具有一定流動性 | |
C. | 細胞株和細胞系均為工程菌,兩者遺傳物質相同 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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