A. | 前者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,后者屬于分解者 | |
B. | 前者能固氮,后者不能 | |
C. | 前者沒有細(xì)胞核,后者有 | |
D. | 前者是需氧型生物,后者是兼性厭氧型生物 |
分析 硝化細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德爾遺傳定律 | 進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
解答 解:A、硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,屬于生產(chǎn)者,酵母菌是真菌,屬于分解者,A正確;
B、硝化細(xì)菌與酵母菌都不是固氮微生物,B錯(cuò)誤;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,前者沒有細(xì)胞核,后者有,C正確;
D、硝化細(xì)菌是需氧型生物,酵母菌是兼性厭氧型生物,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確硝化細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 起始密碼子位于②鏈的左側(cè) | B. | 過程a需要RNA聚合酶參與 | ||
C. | 基因R的表達(dá)過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) | D. | 最終形成的③各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該條件下,影響植物光合作用量的主要因素是光 | |
B. | 同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高 | |
C. | 大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽性植物 | |
D. | 限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
B. | 漿細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化 | |
C. | 體液免疫與細(xì)胞免疫各自有其獨(dú)特的作用,又相互配合 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解的過程屬于細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A.牽牛花 花色與葉形 | B.香豌豆 花色與花粉粒 | C.玉米 粒色與粒形 | D.果蠅 體色與翅形 |
紅花闊葉37.5% 紅花窄葉12.5% 白花闊葉37.5% 白花窄葉12.5% | 紫花、長粒44% 紫花、圓粒6% 紅花、長粒6% 紅花、圓粒44% | 有色飽滿73% 有色皺縮2% 無色飽滿2% 無色皺縮23% | 灰身長翅50% 黑身殘翅50% |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•贛州期末)下列敘述正確的是( )
A.變形蟲的攝食過程利用了胞吞作用原理
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.分子量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D.需要載體助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸
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