5．下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過(guò)程中
B．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率就不會(huì)發(fā)生變化
C．三倍體西瓜幾乎沒(méi)有正常的配子，屬于不可遺傳的變異
D．人類(lèi)遺傳病發(fā)病情況與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)

分析 1、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類(lèi)型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
2、四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解：A、一般情況下，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，A錯(cuò)誤；
B、環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率也會(huì)因突變等原因而發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、培育三倍體西瓜采用的是多倍體育種的方法，其原理是染色體變異，屬于可遺傳的變異，C錯(cuò)誤；
D、人類(lèi)遺傳病發(fā)病情況與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因重組的概念；識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法的原理；識(shí)記基因頻率的概念，掌握影響種群基因頻率的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“DNA指紋技術(shù)”應(yīng)用在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大，這主要是根據(jù)DNA分子具有（ ）

A．穩(wěn)定性 B．特異性

C．多樣性 D．可變性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了（ ）

A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D．分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖甲為人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)圖，圖乙為對(duì)應(yīng)圖甲反射弧局部放大的效果圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖甲的反射弧中感受器是A（填“A”或“B”）．若 A 和 B 都位于手部，圖甲中①～④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個(gè)位點(diǎn)．某人手部重傷，需要手術(shù)，注射 麻醉劑后，刺激手部皮膚，手能動(dòng)卻無(wú)感覺(jué)，那么被麻醉的位點(diǎn)可能是①．
（2）假設(shè)如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，若圖乙中⑤處受損，該個(gè)體排尿反射能（填“能”或“不能”）完成，原因是排尿反射的反射弧完整．
（3）傳入神經(jīng)的功能是將興奮傳入神經(jīng)中樞，某同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在傳入神經(jīng)的中央處剪斷（靠近神經(jīng)中樞的部分為向中段，另一部分為外周段），電刺激傳入神經(jīng)向中段． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傳入神經(jīng)具有傳入功能． 該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并完善．該同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果應(yīng)為：在傳入神經(jīng)的中央處剪斷，電刺激傳入神經(jīng)的外周段，效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．褪黑素是哺乳動(dòng)物和人類(lèi)的松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用．如圖所示為光周期信號(hào)通過(guò)“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)合圖中信息可知褪黑素的分泌是由反射活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，此反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體，調(diào)節(jié)生物鐘的中樞是下丘腦視交叉上核（或SCN）．
（2）褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)较虑鹉X視交叉上核，褪黑素會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，此過(guò)程中存在的調(diào)節(jié)是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）有人喜歡長(zhǎng)期熬夜玩手機(jī)或電腦，從而擾亂了生物鐘，推測(cè)其原因是手機(jī)或電腦的光線(xiàn)抑制了褪黑素的分泌，進(jìn)而影響睡眠．熬夜時(shí)還會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，褪黑素能通過(guò)多種途徑來(lái)調(diào)節(jié)免疫功能，研究表明在淋巴細(xì)胞中含有特異性褪黑素受體，說(shuō)明褪黑素能（直接）作用于淋巴細(xì)胞，從而影響免疫力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．寬葉和狹葉是某種自花傳粉植物的一對(duì)相對(duì)性狀，控制該相對(duì)性狀的相關(guān)基因符合自由組合定律，現(xiàn)用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)回答：
　母本　父本　子一代　子二代
雜交組合一　寬葉　狹葉　寬葉寬葉：狹葉=3：1　
雜交組合二　寬葉　狹葉　寬葉寬葉：狹葉=15：1　
雜交組合三　寬葉　狹葉　寬葉寬葉：狹葉=63：1
（1）根據(jù)以上三組實(shí)驗(yàn)可推知，該性狀至少受3對(duì)等位基因控制，其依據(jù)是根據(jù)雜交組合三可知，子一代自交所得子二代的性狀比為寬葉：狹葉=63：1符合（3：1）3．
（2）雜交組合三的了一代基因型為AaBbCc（顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有26種．
（3）若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比為$\frac{4}{15}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物中，屬于真核生物的是（　　）
A．大腸桿菌B．乳酸桿菌C．枯草桿菌D．小麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于牛體外受精和胚胎的工廠(chǎng)化生產(chǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮
B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C．成熟卵子與收集來(lái)的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可以移植
D．整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程都是在體外進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪一項(xiàng)不是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的必要條件（　�。�
A．細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差
B．原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
C．所選細(xì)胞液泡中含有色素
D．細(xì)胞膜和液泡膜具有選擇透過(guò)性

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