如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、甲和乙的遺傳方式完全一樣
B、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒是正常的幾率是
1
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C、丙圖有可能是并指癥或白化病的遺傳系譜圖
D、家系丙中的父親不可能攜帶致病基因
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專題:
分析:甲圖中父母均正常,但女兒患病,可推知該病為常染色體隱性遺傳;乙圖中父母均正常,但兒子患病,只能推知該病為隱性遺傳;丙圖中女患者的兒子正常,可知此病不可能為伴X隱性遺傳病,可能為常染色體隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病或伴X顯性遺傳;丁圖中父母均患病,但有一個(gè)女兒正常,可推知該病為常染色體顯性遺傳病.
解答: 解:A、甲圖一定是常染色體隱性遺傳病,乙圖可能是常染色體隱性遺傳病或者伴X隱性遺傳病,故A錯(cuò)誤;
B、家系丁常染色體顯性遺傳病,這對(duì)夫婦的基因型為Aa,若再生一個(gè)女兒是正常的幾率是
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,故B錯(cuò)誤;
C、丙圖中女患者的兒子正常,可知此病不可能為伴X隱性遺傳病,并指癥屬于常染色體上顯性遺傳病,白化病屬于常染色體上隱性遺傳病,故C正確;
D、丙圖可能為常染色體隱性遺傳病,正常男子的基因型可為攜帶者,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳病的遺傳方式的判定和基因分離定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中ABCDEF表示某物質(zhì),abcd表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過(guò)中耕松土可促進(jìn)b物質(zhì)的吸收
B、若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食后3~4小時(shí),C代表的激素胰島素將會(huì)增多
D、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( 。
A、核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子在生物體中的重要作用的是( 。
A、當(dāng)植物缺少B時(shí),花藥和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良
B、鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細(xì)胞中的
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥
D、山羊的血液中如果Ca2+的含量過(guò)低,就會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸,1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( 。
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
C、若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D、若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是(  )
A、體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫沒(méi)有特異性
B、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能產(chǎn)生抗體
C、B細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D、人體中的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫共同完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是(  )
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、地球最早出現(xiàn)的生命形式具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組物質(zhì)是由許多單體連接而成的多聚體( 。
A、纖維素、脫氧核糖核酸
B、蛋白質(zhì)、核糖核苷酸
C、葡萄糖、核糖核酸
D、氨基酸、糖原

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