15．如圖是發(fā)生在生物體內(nèi)的呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都經(jīng)過(guò)的階段是①（填數(shù)字代號(hào)），發(fā)生此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）反應(yīng)①②③④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④，可以在酵母菌體內(nèi)發(fā)生的是①②③．
糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水．

分析 據(jù)圖分析可知：過(guò)程①是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過(guò)程②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生場(chǎng)所是線粒體；過(guò)程③無(wú)氧呼吸（酒精發(fā)酵）的第二階段，發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過(guò)程④是乳酸發(fā)酵的第二階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行．

解答 解：（1）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，即有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都經(jīng)過(guò)圖中①階段，該階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（2）反應(yīng)①②③④中，有氧呼吸的二三兩個(gè)階段（②）必須在有氧條件下進(jìn)行；而人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④．酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，即可以在酵母菌體內(nèi)發(fā)生的是①②③．糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水．
故答案為：
（1）①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    
（2）①②④①②③細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所；能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式，并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問(wèn)題．植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的，如表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析后回答：
部位莖尖幼葉伸長(zhǎng)莖側(cè)芽成熟葉成熟莖根根尖
相
對(duì)
濃
度		生長(zhǎng)素++++++++++++++
赤霉素++++++++++++++
細(xì)胞分裂素+++------+++
脫落酸----+++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無(wú)
（1）植物體內(nèi)除了上述四種激素外，還有乙烯，其作用是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟．
（2）比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量，同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)而促進(jìn)生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂而促進(jìn)生長(zhǎng)．
（3）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素，科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究得知：脫落酸可抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶的活性，從而促進(jìn)核酸的降解，使葉片衰老，而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老．所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑．請(qǐng)你設(shè)計(jì)-個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．
①實(shí)驗(yàn)原理：葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn)，因此可通過(guò)用細(xì)胞分裂素來(lái)處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取同種植物、同樣大小、發(fā)育狀況相同的葉片若干片，均分兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；
第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素，乙組葉片的相同位置涂抹相同大小的蒸餾水；
第三步：記錄兩組葉片失綠變黃的時(shí)間．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：甲葉片未涂抹細(xì)胞分裂素的部位失綠變黃時(shí)間與乙葉片失綠變黃時(shí)間相同，而涂抹細(xì)胞分裂素的部位能長(zhǎng)時(shí)間保鮮．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況．

（1）④過(guò)程產(chǎn)生ATP最多，②過(guò)程ATP中活躍的化學(xué)能能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中
（2）進(jìn)行②過(guò)程的CO2來(lái)自大氣、自身呼吸作用．
（3）進(jìn)行③過(guò)程時(shí)需有水參與，產(chǎn)生少量ATP．
（4）給植物澆灌H218O，一段時(shí)間后，植物體中含有18O的物質(zhì)有C18O2 18O2 H218O．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物大分子的敘述不正確的是（　　）
A．M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條肽鏈，其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物大分子
D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果某男患病，就可推知其母親及女兒都有此病，那么該病的致病基因是（　�。�
A．常染色體上的顯性基因B．常染色體上的隱性基因
C．X染色體上的顯性基因D．X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．微生物最常用的氮源是銨鹽和硝酸鹽
B．NH3既是硝化細(xì)菌的氮源，又是能源
C．蛋白質(zhì)既可作碳源，又可作氮源
D．牛肉膏只能為微生物的生長(zhǎng)提供多種生長(zhǎng)因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．耐熱性最強(qiáng)的細(xì)菌結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．質(zhì)粒B．芽孢C．細(xì)胞質(zhì)D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號(hào)：c→a→b（或c→b→a→b）；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：d→b．
②裝置中c瓶的作用是：吸收空氣中的CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是d封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完．再連通b，就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．通過(guò)標(biāo)志重捕法可以估算某種鳥(niǎo)類的數(shù)量B．隨機(jī)選取若干樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個(gè)體數(shù)，可以求得該種群密度C．在蚜蟲(chóng)活動(dòng)的范圍內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲(chóng)的種群密度D．通過(guò)對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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