埃博拉(Ebola)是一個(gè)病毒家族,2014年流行于西非的那種埃博拉病毒(如圖)能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病,感染者死亡率高達(dá)50%-90%。10月20日,美國相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)出了關(guān)于埃博拉病毒的最新消息,該病毒疑似已經(jīng)變異,且傳染性更高。這也是繼SARS后,最強(qiáng)的一種傳染性病毒。以下說法正確的是

A.人體對侵入的埃博拉病毒無免疫能力

B.埃博拉病毒易發(fā)生變異,與噬菌體比較,二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有2種不同

C.埃博拉病毒寄生在活細(xì)胞中,是比細(xì)胞還微小的生命結(jié)構(gòu)層次

D.埃博拉病毒可利用宿主細(xì)胞提供的原料、場所、能量等通過分裂產(chǎn)生子代病毒

B

【解析】

試題分析:根據(jù)題意可知,感染者死亡率高達(dá)50%-90%。說明人體對侵入的埃博拉病毒有一定的免疫能力,A錯(cuò)誤;埃博拉病毒易發(fā)生變異,說明該病毒是RNA病毒,與噬菌體(DNA病毒)比較,二者的遺傳物質(zhì)完全水解后形成的產(chǎn)物有五碳糖和含氮堿基中的T與U不同,B正確;埃博拉病毒寄生在活細(xì)胞中,是比細(xì)胞還微小生物,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,C錯(cuò)誤;埃博拉病毒可利用宿主細(xì)胞提供的原料、場所、能量等產(chǎn)生子代病毒,但病毒沒有分裂能力,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查病毒的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的

A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同

C.不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

D.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2a)。下列說法錯(cuò)誤的是:( )

A.流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是2.45×1011 J/(hm2a)

B.第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是80只

C.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%

D.田鼠是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞中,與水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最接近的是

A.小球藻細(xì)胞 B.念珠藻細(xì)胞

C.酵母菌細(xì)胞 D.菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A.圖甲遺傳圖譜中的遺傳病可能是伴X顯性遺傳病

B.圖丙所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式可對應(yīng)于圖乙中的Na+進(jìn)入細(xì)胞的過程

C.可通過測定圖甲中某個(gè)體來得到圖乙的結(jié)果,但圖丙與之無關(guān)

D.一般而言,動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)、外CO2的濃度大小關(guān)系均為[胞內(nèi)CO2]>[胞外CO2]

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實(shí)驗(yàn)中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如下圖所示。

請據(jù)圖分析回答:

(1)分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),與品種1相比,品種2分離形成的色素帶,位于濾紙條的 (上端/下端)兩條較寬。 從葉綠素含量曲線的走勢分析,品種 較不耐寒。

(2)低溫除了能影響葉綠素含量外,還能 ,從而導(dǎo)致光合速率下降。

(3)低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運(yùn)輸速率下降。為驗(yàn)證該結(jié)論,研究小組將正常生長、長勢相同的水稻植株均分為甲乙兩組。甲組低溫處理,乙組常溫處理,兩組均在 處培養(yǎng)以排除光合作用對實(shí)驗(yàn)的影響,一段時(shí)間后檢測兩組植株實(shí)驗(yàn)前后單位面積葉片的干重變化量。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小,則可證實(shí)該結(jié)論。你認(rèn)為這一做法能否達(dá)到目的? ,原因是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某家族的遺傳病系譜圖,下列說法正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病

B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C.Ⅱ3與Ⅱ6基因型相同

D.Ⅱ4與Ⅱ7基因型不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸,UGA為終止密碼子。若以“—AATGAACTTGAATTGATGT—”的互補(bǔ)鏈為模板合成一個(gè)小分子多肽,則此多肽的肽鍵數(shù)為

A.5個(gè) B.4個(gè) C.3個(gè) D.2個(gè)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是( )

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A.②④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.①⑥

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