【題目】下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞

B. 固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)

C. 若發(fā)酵底物是大分子，則固定化細(xì)胞優(yōu)于固定化酶

D. 反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響

【答案】A

【解析】酵母細(xì)胞個體較大，可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞，A項(xiàng)正確；固定化細(xì)胞可以催化特定反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)，B項(xiàng)錯誤；大分子不易進(jìn)入細(xì)胞，若發(fā)酵底物是大分子，則固定化酶優(yōu)于固定化細(xì)胞，C項(xiàng)錯誤；反應(yīng)產(chǎn)物可能導(dǎo)致溶液pH改變，可能對固定化酶的活性產(chǎn)生影響，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是

A. 甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官

B. 甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子

C. 甲、乙兩個小桶內(nèi)的彩球數(shù)目必須相同

D. 每次抓取的彩球需要放回原來的小桶中并搖勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A. 葉綠體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，上面附著大量的光合色素

B. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，可容納更多的血紅蛋白

C. 沒有線粒體的細(xì)胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量

D. 正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因低溫使植物呼吸作用減弱

B．CO2下降從D點(diǎn)開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱

D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類多指基因（T）對正常（t）是顯性，一個家庭中父母親都是多指，他們有一個手指正常的孩子，他們再生一個孩子患多指的可能性是（ ）

A. 100％ B. 75％ C. 25％ D. 50％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖）。下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是（）

A. 肽鍵數(shù)目減少了8個

B. 新生成的4條肽鏈中至少有4個氨基

C. 如果新生成的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基（側(cè)鏈基團(tuán)）上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈，將脫去3個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂過程的敘述中，正確的是

A. 在DNA復(fù)制時期，DNA和染色體的數(shù)目增加一倍

B. 在核膜和核仁逐漸消失的時期，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

C. 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時期，著絲點(diǎn)排列整齊

D. 在染色體逐漸解螺旋同時，核膜解體、核仁消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體、DNA和染色單體三者數(shù)量比是1：2：2的時期是（ ）

A．前期和中期 B．中期和后期

C．后期和末期 D．間期和末期

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同步練習(xí)冊答案