如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌并呈遞抗原的過程，圖中MHC－II分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原－MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是(　　)

A．抗原a能被T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別
B．圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C．細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D．細(xì)胞①只參與特異性免疫

C

解析試題分析：漿細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原；圖中附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的核糖體無膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞②是效應(yīng)T細(xì)胞，受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)細(xì)胞免疫；細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，既參與非特異性免疫，也參與特異性免疫。故選C
考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞免疫過程：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省盤錦市第二高級(jí)中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是

A．抗原a能被T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別
B．圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
C．細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
D．細(xì)胞①只參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三第二次階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是

A．抗原a能被T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別 

B．圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C．細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子   

D．細(xì)胞①只參與特異性免疫

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理細(xì)菌、并呈遞抗原的過程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是


  1. A.
    抗原a能被T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞特異性識(shí)別
  2. B.
    圖中所示細(xì)胞器都屬于生物膜系統(tǒng)
  3. C.
    細(xì)胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子
  4. D.
    細(xì)胞①只參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：單選題

如圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體，并呈遞抗原的過程，圖中MHC-Ⅱ分子是一類組織相容性復(fù)合體，是一種特異的糖蛋白，能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC 復(fù)合體，移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是
[     ]
A．圖中a能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別
B．受刺激活化的②將產(chǎn)生淋巴因子
C．MHC-Ⅱ分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達(dá)細(xì)胞表面共穿過6層膜
D．只有3種細(xì)胞器與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸過程有關(guān)

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