【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微小的層次是

A. 個(gè)體 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 細(xì)胞

【答案】D

【解析】【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，在細(xì)胞這一層次上，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)；生命系統(tǒng)的各個(gè)層次由小到大分別為細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動(dòng)方向?yàn)閺腷到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過(guò)程

D. ①→④和④→②過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)情況不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纈氨霉素是一種含有12個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，若以20種氨基酸的平均分子量為128來(lái)計(jì)算，則纈氨霉素的分子量大約是（ ）

A. 1536 B. 1338 C. 1320 D. 1302

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用精子作為載體，將人胰島素基因（hINS）轉(zhuǎn)入綿羊體內(nèi)（圖中BLG是羊的乳腺蛋白基因），以獲得動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器，使羊的乳汁中含有人胰島素。其技術(shù)流程如下：

請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）構(gòu)建的BLG-hINS重組質(zhì)粒中目的基因的首端是________________，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入精子中的方法是_________________。

（2）給供體母羊注射促性腺激素，目的是使其________。在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行_______處理。在胚胎移植過(guò)程中，受體選擇好后要用激素進(jìn)行_________處理，其目的是_________，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。

（3）為獲得轉(zhuǎn)基因母羊，在進(jìn)行移植前，還需取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行___________。將早期胚胎移植至代孕母羊體內(nèi)時(shí)，不宜選擇_________（填“原腸胚”、“桑椹胚”或“囊胚”）時(shí)期的胚胎。

（4）欲增加圖中早期胚胎的數(shù)量，可通過(guò)胚胎工程中的___________技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在對(duì)囊胚進(jìn)行操作時(shí)應(yīng)注意________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)示意圖，以下敘述正確的是 (　　)

A. 甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子，8條染色單體

B. 乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體含量相等

C. 丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)不相同

D. 丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯用35S和32P標(biāo)記的噬菌體實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果，放射性主要存在場(chǎng)所是

A. 前者主要存在沉淀中，后者主要存在上清液B. 兩者都存在上清液

C. 前者主要存在上清液，后者主要存在沉淀中D. 兩者都存在沉淀中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

成分

含量

蛋白胨

10.0g

乳糖

5.0g

蔗糖

5.0g

K2HPO4

2.0g

顯色劑（伊紅美藍(lán)）

0.2g

瓊脂

12.0g

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

（1）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌，需對(duì)培養(yǎng)基作出的最關(guān)鍵的調(diào)整是_______________，若還需鑒定分解尿素的細(xì)菌，需作出的調(diào)整是____________。

（2）從培養(yǎng)基的成分上看，大腸桿菌的同化類(lèi)型為__________。該培養(yǎng)基能否分離篩選出大腸桿菌？為什么？___________________________________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______________，紫外線可對(duì)空氣進(jìn)行滅菌的原因是______________________________。

（4）某同學(xué)嘗試純化大腸桿菌，其中一個(gè)平板的菌落分布如上圖，推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物接受過(guò)多光照可能對(duì)進(jìn)行光合作用的相關(guān)細(xì)胞器造成損害，因此植物需要一種名為“非光化學(xué)淬滅”（NPQ）的機(jī)制來(lái)保護(hù)自身，在NPQ的作用下多余的光能會(huì)以熱能的形式散失。該機(jī)制的啟動(dòng)和關(guān)閉特點(diǎn)如圖一所示，其中符號(hào)“”代表抑制作用。

（1）NPQ直接作用于光合作用的_________（光反應(yīng)/暗反應(yīng)）階段。

（2）由圖一推測(cè)，在光照強(qiáng)度以及其他環(huán)境因素均相同的情況下，狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合作用強(qiáng)度__________（強(qiáng)/弱/相等）。關(guān)于NPQ機(jī)制從開(kāi)啟到緩慢關(guān)閉過(guò)程中的一系列生理變化中，導(dǎo)致上述差異的因素可能有：______________、___________。（寫(xiě)二點(diǎn)）

（3）科學(xué)研究者研發(fā)了一種轉(zhuǎn)基因煙草（VPZ），相比野生煙草（WT），其在由強(qiáng)光轉(zhuǎn)為弱光后NPQ機(jī)制關(guān)閉的時(shí)間縮短。圖二為分別在恒定光強(qiáng)和波動(dòng)光強(qiáng)下測(cè)得的兩種煙草的CO2最大固定速率。

①農(nóng)作物一半的光合作用是在有各種陰影時(shí)進(jìn)行的。結(jié)合圖一推斷，同樣環(huán)境條件下VPZ的產(chǎn)量比WT的產(chǎn)量_________（高/低）。

②由圖二分析可知，轉(zhuǎn)基因煙草（VPZ）相比野生煙草（WT）的優(yōu)勢(shì)是：__________________。因此，在自然環(huán)境中，VPZ的種植有利于提高光合作用產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過(guò)程示意圖,其中的①、②…⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

【1】結(jié)構(gòu)“①”表示______________；結(jié)構(gòu)“④”表示____________；結(jié)構(gòu)“②”沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，其功能是____________________________________。

【2】寫(xiě)出“分泌蛋白”從合成到分泌所經(jīng)過(guò)的主要過(guò)程：____________________________________________________________________________________________________。

【3】下列不屬于“分泌蛋白”的是（________）（多選）

A. 呼吸酶 B. 胰島素 C. ATP合成酶 D. 線粒體膜的組成蛋白 E. 抗體 F. RNA聚合酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案