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某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示．

實驗二：給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示．

請據圖分析回答：

（1）在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是 ．

（2）實驗一從開始經過10min，通過光合作用制造的有機物總量：A植物 （填“大于”、“等于”或“小于”）B植物．

（3）若A植物在第5min時，光照突然降低，C5含量在短時間內將 ．

（4）25～40min期間兩個密閉小室內CO2含量相對穩(wěn)定，反映出A、B兩種植物葉片在此時間段內光合作用強度 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度．

（5）實驗二中，若給予的光照強度為xklx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將 ，B植物的干重將 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省荊門市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關酶的實驗，敘述正確的是（ ）

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內，然后讓鷹吞下去，一段時間后，籠內肉塊消失了，這個實驗說明了胃具有物理性消化的作用

B．在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實驗中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實驗結果

C．在“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，可通過檢測是否有還原性糖產生來說明酶的作用具有專一性

D．在“溫度對酶活性的影響”實驗中，關鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市太康一高高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：① ．② ．

（2）丙圖中 ⑦為 ，相當于甲圖中的 ．（填序號）

（3）若把根毛細胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會出現 ．再放入清水中，它又出現 ．

（4）若把根毛細胞放在 90% 的蔗糖溶液中，它會出現什么變化？ ．過一段時間再放入清水中，此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？ ．為什么？ ．

（5）鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象，其原因是 ．

（6）乙圖裝置中膜兩側的濃度是否相等 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌等市高三上第一次調研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肺細胞中的let﹣7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌．研究人員利用基因工程技術將let﹣7基因導入肺癌細胞實驗表達，發(fā)現肺癌細胞的增殖受到抑制．該基因工程技術基本流程如圖1．

請回答：

（1）進行過程①時，需用 酶切開載體以插入let﹣7基因．載體應用RNA聚合酶識別和結合的部位，以驅動let﹣7基因轉錄，該部位稱為 ．

（2）進行過程②時，需用 酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于傳代培養(yǎng)．

（3）研究發(fā)現，let﹣7基因能影響RAS的表達，其影響機理如圖2．據圖分析，可從細胞提取 進行分子雜交，以直接檢測let﹣7基因是否轉錄．肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中 （RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌等市高三上第一次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有1對同源染色體、其DNA分子都已用32P標記的精原細胞，在只供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂，產生的兩個子細胞再各自進行減數分裂．則最終所產生的八個精子中，被32P標記的精子數可能有幾個（ ）

A．2或4個 B．2、4或6個 C．4、6或8個 D．4個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化，下列說法正確的是（ ）

A．有絲分裂的全過程都能看到染色體

B．在細胞周期中，染色單體數量隨著染色體數量的增加而增加

C．細胞分裂后期和末期核DNA分子數與染色體數相同

D．有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數量始終保持一致

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