下列是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A．斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi)，然后讓鷹吞下去，一段時(shí)間后，籠內(nèi)肉塊消失了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胃具有物理性消化的作用

B．在“比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中，可先用滴管滴加氯化鐵溶液后，再用此滴管滴加肝臟研磨液，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．在“探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)檢測(cè)是否有還原性糖產(chǎn)生來(lái)說(shuō)明酶的作用具有專(zhuān)一性

D．在“溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘，然后分別向其中加入等量的淀粉酶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門(mén)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是（ ）

A．圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B．若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

C．該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)

D．該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對(duì)，圖③過(guò)程發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門(mén)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱(chēng)重，另一半切取胚乳烘干稱(chēng)重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如右圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖，再通過(guò)細(xì)胞呼吸為種子萌發(fā)提供能量

B．萌發(fā)過(guò)程中在72～96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大

C．萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，在72～96小時(shí)之間種子轉(zhuǎn)化速率最大

D．若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門(mén)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程；乙圖為細(xì)胞內(nèi)各神生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系．下列對(duì)圖中的觀察做出的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若含18O的氨基酸在甲圖細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的COOH

B．與乙圖中③不直接相通，但膜的成分最為相似的是高爾基體

C．用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①

D．與甲圖c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊門(mén)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，細(xì)胞中都含有葉綠素

B．藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個(gè)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，其成分也相同

C．這兩類(lèi)細(xì)胞都具有核糖體，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，其形成都與核仁有關(guān)

D．這兩類(lèi)生物的細(xì)胞呼吸的方式都為有氧呼吸，是因?yàn)樗鼈兌加芯�粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌等市高三上第一次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響）：

實(shí)驗(yàn)一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)二：給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在低濃度二氧化碳時(shí)，固定CO2能力較強(qiáng)的植物是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10min，通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量：A植物 （填“大于”、“等于”或“小于”）B植物．

（3）若A植物在第5min時(shí)，光照突然降低，C5含量在短時(shí)間內(nèi)將 ．

（4）25～40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定，反映出A、B兩種植物葉片在此時(shí)間段內(nèi)光合作用強(qiáng)度 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度．

（5）實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為xklx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將 ，B植物的干重將 ．

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