（08泉州一中二模）美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根，在野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他用這只果蠅與野生型紅眼果蠅進(jìn)行雜交(實(shí)驗(yàn)Ⅰ)，結(jié)果F1全部為紅眼。F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅中紅眼和白眼的比例為1∶1。這種現(xiàn)象不能用孟德?tīng)柕睦碚撏耆忉屒宄�，于是他繼續(xù)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)(Ⅱ、Ⅲ)。與下列敘述不正確的是

                                                                                             

組別

雜交組合

結(jié)果

Ⅱ

F1紅眼♀×白眼♂

紅眼♀∶紅眼♂∶白眼♀∶白眼♂=1∶1∶1∶1

Ⅲ

野生型紅眼♂×白眼♀（來(lái)自實(shí)驗(yàn)Ⅱ）

紅眼♀∶白眼♂=1∶1

    A．實(shí)驗(yàn)Ⅱ可視為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果表明F1紅眼雌果蠅為雜合子

    B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反交實(shí)驗(yàn)，正反交結(jié)果不同可確定其不屬于核遺傳

    C．實(shí)驗(yàn)Ⅲ的結(jié)果表明野生型紅眼雄果蠅的精子只有一半含有控制眼色的基因

D．對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解釋是控制眼色的基因位于X染色體上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08泉州一中二模）（20分）已知番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，缺刻葉（B）對(duì)馬鈴薯葉(b)為顯性，三對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)分析回答：

（1）若選用雜合黃果高莖番茄(rrHh)植株的花粉用不同方法進(jìn)行育種，分別獲得植株B和植株C，有關(guān)操作如下圖所示。

①植株A為                      (單倍體；二倍體；多倍體)，其基因型及比例是              。

②獲得植株B的育種方法是                      ，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在                        。

③植株C可能有                 種基因型，                      種表現(xiàn)型。

④獲得植株C的育種方法所利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和                     。

⑤植株B與植株C相比，一般情況下，                      一定是純合子。

（2）若將蘇云金芽孢桿菌的抗病毒基因?qū)胫仓闎，選用與目的基因結(jié)合的運(yùn)載體必須具備的特點(diǎn)有                                                                   。（寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（3）若選用純合的紅果矮莖缺刻葉(RRhhBB)番茄植株和黃果高莖馬鈴薯葉(rrHHbb) 番茄植株雜交（三對(duì)性狀都有明顯的顯隱性，即完全顯性），將獲得的F1自交，產(chǎn)生的F2植株中，紅果高莖缺刻葉與黃果矮莖馬鈴薯葉的比例為                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（08泉州一中二模）（22分）用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（一）某古樹(shù)上有紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)、草蛉、七星瓢蟲(chóng)、麻雀、花喜鵲六種動(dòng)物，它們之間的關(guān)系是：七星瓢蟲(chóng)、草蛉捕食紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)：紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)以植物的各器官為食物；花喜鵲、麻雀以草蛉、紅蜘蛛、蚜蟲(chóng)為食。請(qǐng)回答：

（1）從生物因素方面分析，花喜鵲和七星瓢蟲(chóng)屬于                   關(guān)系。

（2）某生物科技小組的同學(xué)為了保護(hù)古樹(shù)，在古樹(shù)上額外多放了一些古樹(shù)上已有的一種小蟲(chóng)子，這種小蟲(chóng)子最有可能是上述動(dòng)物中的哪一種?               。增放這種小蟲(chóng)有什么好處？                             。請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑袑?xiě)出該小蟲(chóng)為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：                                。

（3）上述所列生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？                         為什么?                                                               。

（二）已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)扦插枝條生根的作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)材料：相同濃度的NAA和IAA溶液(均能正常促進(jìn)枝條生根)，去芽的扦插枝條若干。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟：

①取大小、數(shù)量及生長(zhǎng)狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為                      。

②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端，                      ，其他條件相同且適宜。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                      。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，為什么選用的實(shí)驗(yàn)材料為去芽的扦插枝條?                      。

（5）在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片，其主要目的是為了減少                      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08泉州一中二模）通過(guò)發(fā)酵罐發(fā)酵可大規(guī)模生產(chǎn)谷氨酸，生產(chǎn)中常用的菌種是好氧的谷氨酸棒狀桿菌。下面有關(guān)谷氨酸發(fā)酵過(guò)程的敘述，正確的是

A．溶氧充足時(shí)，發(fā)酵液中有乳酸的積累

B．發(fā)酵液中碳源和氮源比例的變化不影響谷氨酸的產(chǎn)量

C．菌體中谷氨酸的排出，有利于谷氨酸的合成和產(chǎn)量的提高

D．發(fā)酵液PH值呈堿性時(shí)，有利于谷氨酸棒狀桿菌生成乙酰谷氨酰胺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08泉州一中二模）對(duì)采用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的番茄（2N）馬鈴薯（4N）雜種植株及采用馬鈴薯作砧木，番茄作接穗嫁接獲得的植株作比較，下列分析正確的是

   A．前者屬于有性生殖，后者屬于無(wú)性生殖。

   B．二者均克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，獲得了雙親的遺傳性。

   C．前者為二倍體，后者為四倍體。

   D．前者需利用細(xì)胞融合和組織培養(yǎng)技術(shù)，后者保持了親代的遺傳性

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