下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是(  )
①皮膚、谖刚衬ぁ           ③神經(jīng)元         ④變形蟲(chóng)   ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 
⑥病毒  ⑦一片草地上所有山羊 ⑧一池塘中的所有魚(yú)、嵋黄帧、庖怀靥林械乃猩铮
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、⑤②①④①⑩⑨
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答: 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).
①皮膚屬于器官層次;
②胃黏膜屬于組織層次;
③神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次;
④變形蟲(chóng)屬于個(gè)體層次;
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物不屬于不屬于生命系統(tǒng);
⑥病毒不屬于生命系統(tǒng);
⑦同一片草地上的所有山羊?qū)儆诜N群;
⑧一池塘中的所有魚(yú)類(lèi),不屬于生命系統(tǒng);
⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;
⑩一池塘中的所有生物屬于群落層次.
因此能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是③②①④⑦⑩⑨.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜功能差異較大,其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( 。
A、脂質(zhì)不同B、磷脂不同
C、蛋白質(zhì)不同D、糖類(lèi)不同

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“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類(lèi)缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能( 。
A、調(diào)節(jié)血液的滲透壓
B、調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡
C、構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白
D、促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白質(zhì)的分子量為11072,其由四條肽鏈盤(pán)曲、折疊形成,已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128,則該蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)目為(  )
A、100B、96
C、104D、108

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程①②③的育種方法為
 

(2)在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良品種aaBB的方法是圖中
 
(填序號(hào)),品種aB是
 
 植株,常用的方法④是
 

(3)⑥過(guò)程常用試劑是
 
,作用機(jī)理為
 
,形成的AaaaBBbb與其他品種是否同一物種?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菜青蟲(chóng)是一種鱗翅目的幼蟲(chóng),其幼蟲(chóng)啃食菜葉對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害很大.為了減少菜青蟲(chóng)對(duì)蔬菜的危害,可以向田間噴施( 。
A、蛻皮激素B、腦激素
C、性外激素D、保幼激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是(  )
①雜種自交后代的性狀分離比、陔s種產(chǎn)生配子類(lèi)別的比例 
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.
A、①②④B、②③⑤
C、①③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線(xiàn),據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官,此器官是
 
,判斷的依據(jù)主要是圖
 
的變化特征.此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)
 
條.
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1:1的有
 

(3)曲線(xiàn)圖中可能發(fā)生基因重組的是
 
段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式,請(qǐng)回答:

(1)圖甲中細(xì)胞膜的基本骨架是
 
構(gòu)成的,物質(zhì)D的名稱(chēng)是
 

(2)圖乙中Ⅱ跨膜運(yùn)輸方式是
 
,該運(yùn)輸方式的主要特點(diǎn)是
 

(3)分泌蛋白等大分子物質(zhì)排出細(xì)胞的方式是
 
,說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)出入細(xì)胞,說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特性是具有
 
,即水分子可以自由通過(guò),一些
 
也可以通過(guò),而其他的
 
則不能通過(guò).

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