【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,假設(shè)5時(shí)日出,19時(shí)日落,玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同.用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天中該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱,光合作用減弱
B.CO2濃度下降從D點(diǎn)開始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C.BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

【答案】C
【解析】解:A、FG段原因是光照強(qiáng),氣溫高,導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng),水分散失多,氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,A錯(cuò)誤;
B、D、H點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等,D點(diǎn)CO2濃度開始下降,說(shuō)明光合作用大于呼吸作用,因此光合作用在D點(diǎn)之前就開始,B錯(cuò)誤;
C、BC段沒有光照,不進(jìn)行光合作用,并且凌晨時(shí)溫度較低,因此較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱,C正確;
D、H點(diǎn)時(shí),光合作用等于呼吸作用,此時(shí)一天中積累有機(jī)物最多,此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)點(diǎn)不是H點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用影響光合作用的內(nèi)外部因素,掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程).
(1)該特異性免疫屬于免疫,圖中b在人體內(nèi)由細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來(lái).
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于酶的敘述,正確的是

A. 酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B. 酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)

C. 酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

D. 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述中,錯(cuò)誤的是

A不同的生物以及同一生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期含水量不同

B自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

C結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

D蘆薈生活在干旱環(huán)境中,其自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化,結(jié)果見圖.其中在a點(diǎn)向培養(yǎng)基中添加了一定量青霉素.下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是( 。
A.c~d段菌體數(shù)量不再增加,這與使用青霉素有關(guān)
B.a~b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C.d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說(shuō)明d時(shí)一定是再次加入了青霉素
D.曲線從b點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是

A. 同源染色體聯(lián)會(huì) B. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

C. 非同源染色體自由組合 D. 姐妹染色單體分開

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]________的基本組成單位是________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]____________。

(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]______________

(3)吞噬細(xì)胞吞噬的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________性,這是因?yàn)?/span>________。

(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)?________(填寫標(biāo)號(hào))。

(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(填“M”或“N”)側(cè),判斷的依據(jù)是________

(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是

A. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升

B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)下降

C. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升

D. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是

A. 信息素 B. 溫度 C. 有機(jī)酸 D. 孔雀開屏

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同步練習(xí)冊(cè)答案