A. | 若是線粒體膜,c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w是O2 | |
B. | 若是癌細(xì)胞膜,則膜上含量較少的是D | |
C. | 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中的b | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有流動(dòng)性 |
分析 本題是對生物膜的組成和各種生物膜的功能的考查,分析題圖生物膜的結(jié)構(gòu)模型可知,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,位于膜的外側(cè),a表示細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿瘴镔|(zhì),b表示細(xì)胞通過自由擴(kuò)散的方式吸收物質(zhì),c表示細(xì)胞通過自由擴(kuò)散的方式排出該物質(zhì),d表示細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鲈撐镔|(zhì).
解答 解:A、線粒體吸收氧氣是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的,如圖中的b,A錯(cuò)誤;
B、與正常細(xì)胞的細(xì)胞膜相比,癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,即圖中D,B正確;
C、氧氣是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的,如圖中的b,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有流動(dòng)性,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是癌細(xì)胞的特點(diǎn),物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的理解和掌握是解題的關(guān)鍵,解題時(shí)要把相關(guān)的知識點(diǎn)歸納到膜的結(jié)構(gòu)與功能上,形成知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的赤霉素可以打破剛收獲種子的休眠 | |
B. | 頂端優(yōu)勢說明植物生長素的作用具有兩重性 | |
C. | 成熟的植物細(xì)胞對生長素的敏感程度比幼嫩的植物細(xì)胞強(qiáng) | |
D. | 乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | x可能是蛋白質(zhì) | B. | y的基本組成單位可能是核苷酸 | ||
C. | y只存在與細(xì)胞核中 | D. | 細(xì)胞膜上的x可能與糖類結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
B. | 脫氧核糖核酸含有四種堿基 | |
C. | 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) | |
D. | 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮量不同 | B. | 氨基數(shù)目不同 | C. | R基不同 | D. | 羧基數(shù)目的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝強(qiáng)度相同 | B. | mRNA的種類相同 | ||
C. | 遺傳信息不完全相同 | D. | 細(xì)胞周期相同 |
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