10.利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌(單細(xì)胞真菌),未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng).菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色.圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程.

(1)三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是核糖體.從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí),常常采用凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離.
(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供碳源;為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮.
(3)進(jìn)行③過(guò)程時(shí),應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基.為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,采取重復(fù)③④(填圖甲中數(shù)字)過(guò)程.
(4)固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性.
(5)過(guò)程⑥是濃縮,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品,結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺,導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí),萃取劑使用量過(guò)少,提取的色素少.
(6)選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基;②_外植體消毒;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β━胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌菌種的分離和培養(yǎng)過(guò)程,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)三孢布拉霉負(fù)菌為真核細(xì)胞,細(xì)菌為原核細(xì)胞,它們共同具有的細(xì)胞器是核糖體.從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí),常常采用凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離.
(2)培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供碳源(碳源和能源);由于未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β━紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),所以為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮.該培養(yǎng)基按用途分屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色,所以進(jìn)行③過(guò)程時(shí),應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基.為篩選純化β━胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,采取重復(fù)③④過(guò)程.
(4)固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示,所以該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性,只有少數(shù)基因突變的菌才能生長(zhǎng)、繁殖.
(5)過(guò)程⑥是濃縮,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品,結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺,導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí),萃取劑使用量過(guò)少,提取的色素少.
(6)選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),其操作步驟是:①制備MS培養(yǎng)基;②外植體消毒;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.
故答案為:(1)核糖體   凝膠色譜
(2)碳源     10-5M的β━紫羅酮
(3)橙紅        ③④
(4)稀釋涂布平板法  基因突變頻率低和不定向性
(5)濃縮   過(guò)少
(6)外植體消毒

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是選擇培養(yǎng)基的選擇作用,分離、純化菌種的方法和擴(kuò)大培養(yǎng)的方法;主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和判斷能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是(  )
A.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,易轉(zhuǎn)移
B.細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間黏著性小
C.細(xì)胞分裂的速度快,組織無(wú)限擴(kuò)大
D.癌細(xì)胞帶些旺盛,容易向周圍擴(kuò)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有194株.
(2)過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)的方法得到Ab幼苗.與過(guò)程①②③的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限.
(3)與過(guò)程⑦的育種方法相比,過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的.
(4)過(guò)程⑥需要使用的化學(xué)藥劑是秋水仙素;過(guò)程⑦的育種原理是基因突變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示某雄性動(dòng)物某器官中的一些細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4_條染色體.
(2)D細(xì)胞處在有絲分裂中期,B細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有A、C、D.(用圖中字母表示)
(4)圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂的后期,這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條染色體,由紡錘絲牽引著向兩極移動(dòng).B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞.
(5)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序A→D→C→B→E.
(6)等位基因的分離發(fā)生在從A細(xì)胞到B細(xì)胞的分裂過(guò)程中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.觀察細(xì)胞中的染色體最好選擇有絲分裂的( 。
A.前期B.中期C.后期D.末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是利用洋蔥植株的綠色葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是紅色、無(wú)色.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.
(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中ABCD.
A.色素的種類        B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量    D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過(guò)程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是葉綠素被破壞.
(5)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖,以下相關(guān)敘述中不正確的是(  ) 
植物葉片$\stackrel{a}{→}$葉組織塊$\stackrel{→}$愈傷組織$\stackrel{c}{→}$有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)$\stackrelnpojwtr{→}$人工種子$\stackrel{e}{→}$種苗.
A.再分化發(fā)生在d步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
B.上述過(guò)程中脫分化發(fā)生在b步驟,形成愈傷組織,此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
C.從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明植物葉片細(xì)胞具有全能性
D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難和發(fā)芽率低等問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng),如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部分放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中結(jié)構(gòu)①的末梢與靶細(xì)胞①合稱為效應(yīng)器
B.圖甲中靶細(xì)胞①對(duì)靶細(xì)胞②生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
C.圖乙中⑤的形成與②有關(guān),⑤所在位置為內(nèi)環(huán)境
D.若圖甲中靶細(xì)胞①為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞②一定是肝細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,預(yù)計(jì)觀察到的細(xì)胞大多處于有絲分裂的( 。
A.間期B.前期C.中期D.后期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案