10．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
A．胰島素和淀粉B．胰島素和葡萄糖C．核糖核酸和乳糖D．ATP和抗體

分析 本題是對糖類、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素的考查，糖類的組成元素是C、H、O，蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，核酸的組成元素是C、H、O、N、P．

解答 解：A、胰島素的主要組成元素是C、H、O、N，淀粉的組成元素是C、H、O，A錯誤；
B、胰島素的主要組成元素是C、H、O、N，葡萄糖的組成元素是C、H、O，B錯誤；
C、核糖核酸（RNA）的組成元素是C、H、O、N、P，乳糖的組成元素是C、H、O，C錯誤；
D、ATP的組成元素是C、H、O、N、P，抗體的主要組成元素是C、H、O、N，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考察了糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成，對糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：

（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心．過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期．在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為基因突變．
（2）過程②稱為轉(zhuǎn)錄，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC．
（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．
（4）基因工程可以在不同的生物之間進(jìn)行，在培育植物新品種時，為了防止人造目的基因的逃逸，一般將目的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖a→d 表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖示可表示兩個完整的細(xì)胞周期B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．b段和d段會發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分D．b和c可表示一個細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列細(xì)胞吸水和失水的相關(guān)問題：
（1）根據(jù)水分進(jìn)出哺乳動物紅細(xì)胞狀況，分析人紅細(xì)胞的吸水和失水現(xiàn)象，說明細(xì)胞膜就相當(dāng)于一層半透膜．
（2）根據(jù)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，植物細(xì)胞的原生質(zhì)層就相當(dāng)于一層半透膜．
（3）生理鹽水是和動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的濃度相等的氯化鈉溶液，人體使用的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，用蛙做實驗時，生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.65%．當(dāng)人體需要輸入藥物時，應(yīng)當(dāng)用生理鹽水作為藥物的溶劑，以保證人體細(xì)胞（填“器官”或“組織”或“細(xì)胞”）的生活環(huán)境維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，人和蛙使用的生理鹽水的質(zhì)量分子數(shù)不一樣是因為：人和蛙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的濃度不一樣，因此，所使用的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不一樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．自然選擇直接作用于生物的（　�。�
A．表現(xiàn)型B．基因型
C．不利變異的基因D．發(fā)生了突變的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．合成核酸基本單位所必需的無機(jī)鹽（　�。�
A．鐵鹽B．磷酸鹽C．鈣鹽D．硫酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．某種香腕豆的花色有紫色與粉色兩種，由位于常染色體上的等位基閃A和a控制．已知粉色香腕豆不育，現(xiàn)利用紫色香腕豆進(jìn)行系列實騎：
實驗一：紫色香腕豆自交后，F(xiàn)1紫花：粉花為1：1；
實驗二：將F1紫花的花粉離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理所獲得的幼苗，得到全為粉花的香腕豆．
回答下列問題：
（1）紫花和粉花的顯隱性關(guān)系是紫花對粉花是顯性．
（2）F1中紫花植株和粉花植株的基因型分別為Aa、aa．
（3）實驗二采用的育種方法為單倍體育種，；該實驗的結(jié)果說明基因型為A的雄配子（填配子）致死．
（4）在實驗二的育種過程中可通過光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目或觀察植株形態(tài)的方法，判斷所獲得的植株是否為二倍體．
（5）科研人員發(fā)現(xiàn)實驗二中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中，存在“嵌合體”的問題，即植株中有的細(xì)胞中有1個染色體組，有的細(xì)胞中有2個染色體組，造成此問題的原因最可能是細(xì)胞分裂不同步．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)D是淀粉，人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是糖原（或者肝糖原）．
（2）相同質(zhì)量的D和脂肪徹底氧化分解，耗氧量較多的是脂肪．
（3）C的化學(xué)名稱是氨基酸．由C物質(zhì)形成F的場所是核糖體．
（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑．圖3、圖4是人們?yōu)檠芯糠N植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結(jié)果如圖3、圖4所示．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）

（1）圖1中①過程稱為二氧化碳的固定，圖2生物的光合葉片用碘液處理，出現(xiàn)藍(lán)紫色的細(xì)胞是維管束鞘細(xì)胞（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）．
（2）圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是圖2（填“圖1”或“圖2”），這是長期自然選擇的結(jié)果．
（3）由圖3可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)而增大．本實驗中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉．
（4）由圖4可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加．已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需，若去除頂部葉片過多，可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物的輸入量降低，造成減產(chǎn)．
（5）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2，其他生長條件適宜，一段時間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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同步練習(xí)冊答案