A. | 藻類植物、蕨類植物 | B. | 藻類植物、苔蘚植物 | ||
C. | 苔蘚植物、蕨類植物 | D. | 苔蘚植物、藻類植物 |
分析 “西湖春色歸,春水綠于染”說的是藻類的大量繁殖后的自然景觀;
“苔痕印階綠,草色入簾青”說的是苔蘚大量繁殖后的自然景觀.
解答 解:藻類植物大都生活在水中,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用.用孢子繁殖后代“西湖春色歸,春水綠于染”描寫的是春天溫度適宜,水中的藻類大量繁殖,這些綠色的小生物自由的漂浮在水中,使春水蕩漾著綠波.“苔痕印階綠,草色入簾青”,描寫的是夏季,降水較多,土壤地面潮濕,苔蘚植物大量繁殖,連臺(tái)階都被苔蘚植物覆蓋變綠了.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)于苔蘚植物和藻類植物的生活習(xí)性和特征的區(qū)分,理解相關(guān)詩句也是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞中,存在同源染色體的是( )
(1)極體 (2)次級(jí)精母細(xì)胞 (3)初級(jí)精母細(xì)胞 (4)精原細(xì)胞 (5)受精卵 (6)正常體細(xì)胞.
A.(2)(3)(4)(5) B.(3)(4)(5)(6)
C.(2)(4)(5)(6) D.(1)(4)(5)(6)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )
A.酵母菌 B.SARS病毒 C.藍(lán)藻 D.大腸桿菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,溫覺感受器只分布于皮膚
B.當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí),以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫
C.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺感受器通過中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮,減少熱量吸收
D.當(dāng)出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮,骨骼肌非自主顫栗,則產(chǎn)熱增加,此時(shí)正常人體的散熱同時(shí)在增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,但沒有[H]的生成過程
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均減少 | B. | 均增加 | C. | 鳥增加,蜥蜴減少 | D. | 鳥減少,蜥蜴增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇屬于生產(chǎn)者 | B. | 蘑菇也是由菌絲集合而成的 | ||
C. | 菌絲可以萌發(fā)成孢子 | D. | 蘑菇在環(huán)境惡劣的時(shí)候會(huì)形成芽孢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曬干小麥種子以延長保存期限 | |
B. | 施用含B肥料促進(jìn)開花結(jié)實(shí) | |
C. | 夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量 | |
D. | 農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丟失一個(gè)小球?qū)Ρ緦?shí)驗(yàn)沒有任何影響,繼續(xù)實(shí)驗(yàn) | |
B. | 可以去掉乙桶內(nèi)的一個(gè)D小球,確保甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量比為1:1,繼續(xù)實(shí)驗(yàn) | |
C. | 將甲桶內(nèi)的一個(gè)d小球改為D小球,繼續(xù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 將甲桶內(nèi)的一個(gè)d小球去掉,確保甲桶內(nèi)D:d之比為1:1,繼續(xù)實(shí)驗(yàn) |
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