A、細胞在分化過程中逐漸喪失發(fā)育成完整個體的潛能 |
B、個體衰老是組成個體的細胞普遍衰老的過程 |
C、細胞凋亡對多細胞生物完成正常發(fā)育起著重要作用 |
D、致癌因子通過誘導基因突變而導致細胞癌變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、46種、46條 |
B、23種、92條 |
C、24種、92條 |
D、24種、46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質中含有1條肽鏈124個肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2推知該肽鏈只含有2個游離的羧基 |
D、從圖2推知該肽鏈至少含有2個游離的氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用水綿做實驗材料是因為其葉綠體呈橢球形便于觀察 |
B、通過同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來的 |
C、實驗材料先放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾 |
D、根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來確定綠色植物進行光合作用的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10 | B、30 |
C、60 | D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | |
實驗組 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% |
對照組 | 0% | 10% | 50% | 70% | 85% | 85% |
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