下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,不正確的是( )
A.同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同,如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
B.不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C.同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞
D.不同物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能相同,如乙醇進(jìn)入胃上皮細(xì)胞和鉀離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D
【解析】
試題分析:同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可以相同,如葡萄糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸;不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸;同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同,如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,而葡萄糖進(jìn)小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸;乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,而鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,兩者的運(yùn)輸方式不同。故選D
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,本題意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《侏羅紀(jì)公園》中,霸王龍被描述成侏羅紀(jì)最兇猛的食肉動(dòng)物,它生活在1.6億年前的侏羅紀(jì)。下列關(guān)于其體內(nèi)的化學(xué)元素與人體內(nèi)的化學(xué)元素的說(shuō)法中,最可能不正確的是( )
A.含量相同 B.種類不同 C.具有統(tǒng)一性 D.具有差異性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分,每空1分)某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料,其中有菠菜的葉肉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞。發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有幾種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d,它們具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其單層膜中與核膜相連。根據(jù)觀察結(jié)構(gòu)整理如下表,請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問(wèn)題:
(注:+表示存在,-表示不存在。)
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
材料甲 | - | - | - | - |
材料乙 | + | + | + | + |
材料丙 | + | + | - | + |
(1)三種生物材料的名稱分別是:甲 ;乙 ;丙是 。
(2)寫出四種結(jié)構(gòu)的名稱:
a 、b 、c 、d 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B.合成性激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C.磷脂是線粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分
D.生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.組成纖維素的基本單位是果糖
B.組成核酸的基本單位有5種
C.脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖? )
| 實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 |
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
B. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫酶 |
C. | 觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D. | 觀察細(xì)胞中線粒體的分布 | 菠菜的葉肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江大慶市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將人的一個(gè)精原細(xì)胞的所有DNA用15N標(biāo)記,然后放在僅含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,再通過(guò)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞。下列敘述中正確的是
A.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體含15N,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體只含14N
B.兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均有一半染色體含15N
C.兩個(gè)精細(xì)胞的染色體含15N,另兩個(gè)精細(xì)胞的染色體只含14N
D.四個(gè)精細(xì)胞中,每條染色體都含15N
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
Cx酶能水解( )
A.纖維素和CMC﹣Na B.纖維素和果膠
C.纖維二糖和微晶纖維素 D.麥芽糖和蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?綿陽(yáng)三模)如圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程.據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.初選過(guò)程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)物A的微生物不能形成菌落
B.過(guò)程③應(yīng)選擇A物質(zhì)含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種
C.接種過(guò)程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機(jī)物A的菌種
D.過(guò)程⑤重復(fù)多次的目的是為了提高菌種分解有機(jī)物A的能力
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