下列有關(guān)酶與ATP的敘述,正確的是(  )
A、因細菌沒有線粒體,細菌生命活動所需能量的直接來源不是ATP
B、因細菌也有核糖體,細菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)成分的酶的合成場所與真核生物相同
C、雖細菌也有細胞膜,但細菌對外界物質(zhì)的吸收不具有選擇性
D、因細菌沒有大的液泡,故高濃度鹽水對其沒有影響
考點:酶的概念,生物膜的功能特性,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:本題是人體內(nèi)酶的作用、合成場所和功能以及ATP與ADP轉(zhuǎn)化過程和作用.人體內(nèi)的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場所是核糖體,作用是催化作用;ATP水解為細胞的生命活動提供能量,ATP與ADP轉(zhuǎn)化過程是酶促反應,人體內(nèi)ATP來源于細胞呼吸.
解答: 解:A、細菌為原核生物,不含有線粒體,但仍可以產(chǎn)生ATP,作為直接供能物質(zhì),A錯誤;
B、蛋白質(zhì)在核糖體上合成,蛋白質(zhì)的酶均是在核糖體上合成的,B正確;
C、細菌的細胞膜也具有選擇透過性,C錯誤;
D、細菌沒有大液泡,但它的細胞膜可以相當于半透膜,細胞質(zhì)與外界溶液有濃度差時也可以發(fā)生滲透作用,放在較高濃度的鹽水中也會失水過多而死亡,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細菌及酶與ATP合成的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是( 。
A、肝素--誘導精子及卵細胞受精
B、胃蛋白酶--動物細胞培養(yǎng)時分散細胞
C、聚乙二醇--誘導細胞分化
D、促性腺激素--促進供體母畜超數(shù)排卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某DNA分子的片斷,下列是對該圖中幾種鍵的敘述,不正確的是( 。
A、若要打斷5,在細胞內(nèi)用解旋酶,在細胞外可用高溫處理
B、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學鍵
C、限制性核酸內(nèi)切酶可切斷4處的化學鍵
D、DNA連接酶可連接4處斷裂的化學鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述正確的是(  )
A、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
C、大多數(shù)真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)是RNA
D、細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,非細胞生物的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列免疫細胞中,在胸腺中發(fā)育成熟的是( 。
A、記憶細胞B、T細胞
C、漿細胞D、B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,不一定會引起(  )
A、酶促反應速率的加快
B、滲透壓下降
C、細胞代謝紊亂
D、糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,正確的是( 。
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的
B、興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學信號(遞質(zhì)釋放)再轉(zhuǎn)化為電信號
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的
D、興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

當食用了過咸的食物的時候,哪種激素分泌量會增加( 。
A、醛固酮B、抗利尿激素
C、甲狀腺激素D、腎上腺素

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成( 。
A、四個卵細胞
B、三個卵細胞和一個極體
C、一個卵細胞和三個極體
D、兩個卵細胞和兩個極體

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