在基因工程技術中，需要用到CaCl2處理的環(huán)節(jié)是

A．目的基因的提取 B．目的基因與運載體結合

C．將目的基因導入微生物細胞 D．目的基因的檢測與表達

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關某二倍體生物細胞在著絲點分裂時的敘述，正確的是

A．細胞中一定不存在同源染色體

B．一定導致DNA數(shù)目加倍

C．核DNA一定由母鏈和子鏈組成

D．染色體數(shù)一定是體細胞的二倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

A．分析→假設→實驗→驗證 B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證 D．實驗→假設→驗證→結論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物體細胞雜交的敘述，不正確的是

A．需用適當?shù)拿赋ゼ毎?/p>

B．需用物理或化學的方法促使細胞融合

C．雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株

D．兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省咸陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質工程的說法，錯誤的是

A．蛋白質工程使蛋白質更加符合人類需要

B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行改造

C．蛋白質工程能產(chǎn)生新型蛋白質分子

D．蛋白質工程與基因工程密不可分,又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設該病受一對等位基因控制，A是顯性,a是隱性），請回答下面的問題。

（1）該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳．

（2）Ⅱ­5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。

（3）Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。

（4）如果Ⅲ10與有該病的男子結婚,則不宜生育，因為生出病孩的概率為_ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因的敘述,正確的是（ ）

①基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能和結構單位

②基因也能復制

③基因位于染色體上,它們是一一對應關系

④基因在DNA雙鏈上成對存在

⑤它的化學結構很穩(wěn)定,不會發(fā)生變化

A．①②③④ B．①②④ C．①③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類多指是由顯性基因A控制的一種常見畸形。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．雙親一方的基因型為AA，那么子女均患多指

B．雙親一方只要含有A，其后代都有可能出現(xiàn)多指

C．雙親均為Aa，那么子女就患多指

D．雙親均為Aa，那么子女患多指的可能性為3/4

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因發(fā)生了突變，導致蛋白質中氨基酸數(shù)目比原來少了一個，則下列說法錯誤的是

A．該基因可能發(fā)生了堿基對的替換

B．突變后翻譯過程可能提前終止

C．突變后的基因中A與C的含量不可能占該基因堿基總數(shù)的一半

D．突變后蛋白質的功能可能會發(fā)生改變

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