【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境

B.轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加

C.原核生物的基因轉(zhuǎn)入真核細(xì)胞后不能表達(dá)

D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

【答案】A

【解析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性包括生物安全、環(huán)境安全和食物安全。

A、轉(zhuǎn)入到油菜的基因，可以通過(guò)花粉傳入環(huán)境中，A正確；
B、由于植物與害蟲(chóng)間是相互選擇的，轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因植物可使昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加，B錯(cuò)誤；
C、由于不同生物共用一套遺傳密碼，所以動(dòng)物生長(zhǎng)素基因轉(zhuǎn)入植物后也能表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題，要通過(guò)驗(yàn)證才能得到證實(shí)，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解；表為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作

結(jié)果

A組

含35S噬菌體+大腸桿菌（培養(yǎng)一段時(shí)間）→攬拌，離心→檢測(cè)放射性

上清液中的放射性很高，下層沉淀 中的放射性很低

B組

含32P噬菌體+大腸桿菌（培養(yǎng)一段時(shí)間)→攪拌，離心→檢測(cè)放射性

上清液中的放射性很低，下層沉淀中的放射性很高

（1）圖1實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，據(jù)圖可以作出__________的假設(shè)。

（2）在表中，若在B組實(shí)驗(yàn)中32P標(biāo)記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過(guò)短，會(huì)使上清液中放射性含量__________，其可能的原因是__________。

（3）噬菌體的DNA進(jìn)人大腸桿菌后能進(jìn)行自我復(fù)制，其復(fù)制的方式是__________，DNA分子與蛋白質(zhì)分子一樣也具有結(jié)構(gòu)的多樣性，原因是__________，DNA片段中的（A+G）/（T+C）總是1，由此證明DNA分子中堿基的數(shù)量關(guān)系是__________。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給圖2A組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)出“含35S噬菌體”（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟）：______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的___________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的______段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)為__________，圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德?tīng)柖傻募?xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？_____

(3)圖3細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，有______個(gè)四分體,_______個(gè)染色體組。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等？_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列圖示生理過(guò)程的敘述中，正確的是

A. 圖甲表示復(fù)制，在一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制出多個(gè)相同的DNA分子

B. 圖乙表示翻譯，多個(gè)核糖體在一個(gè)mRNA上可共同完成一條多肽鏈的合成

C. 圖丙表示轉(zhuǎn)錄，圖甲、乙和丙都遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完全相同

D. 圖甲、乙和丙三個(gè)過(guò)程中，在人體漿細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，只能進(jìn)行一個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)種群特征的概念圖分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長(zhǎng)的種群中沒(méi)有死亡率和遷出率

C. 預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無(wú)等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問(wèn)題。

（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到的物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程，該過(guò)程需要添加________________。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明了密碼子是__________________________________________。

①根據(jù)理論推測(cè)， mRNA上決定氨基酸的密碼子共有________種。

②第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子：UUU。1959年，科學(xué)家M.W.Nirenberg和H.Matthaei用人工合成的只含U的RNA為模板，在一定的條件下合成了只由苯丙氨酸組成的多肽，這里的一定條件應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷條件下，布氏田鼠褐色脂肪組織細(xì)胞有氧呼吸分解脂肪的調(diào)節(jié)過(guò)程如圖（此時(shí)，線粒體內(nèi)膜上[H]與O2正常結(jié)合形成水，但ATP合成受阻）。下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①④存在分級(jí)調(diào)節(jié)

B. 過(guò)程②中TRH分泌增多、TSH分泌減少

C. 布氏田鼠主要通過(guò)過(guò)程①②③快速地適應(yīng)低溫環(huán)境

D. 該過(guò)程ATP合成受阻有助于布氏田鼠維待體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞在胚胎發(fā)育第4天左右排泄氨（與魚(yú)類(lèi)相似）；第6～8天以排尿素為主（與兩棲類(lèi)相似）；第10天左右排泄尿酸（與鳥(niǎo)類(lèi)相似）。這可以作為生物進(jìn)化的哪一方面的證據(jù)（ ）

A.分子生物學(xué)B.胚胎學(xué)C.古生物學(xué)D.生理學(xué)

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