溫度2天后石油含量(g/kg污泥)酶 | |||||
石油降解酶 |
分析 1、酶絕大多數(shù)是蛋白質,檢測蛋白質用雙縮脲試劑.
2、分析曲線圖:本實驗的自變量是污泥含水量和pH值,觀測指標是2天內1Kg污泥中剩余石油含量.
3、分析表格:該實驗的目的是:探究兩種酶的最適溫度及催化能力,觀測指標是2天后石油含量(g/kg污泥).
解答 解:(1)石化酶的化學本質是蛋白質,因而可用雙縮脲鑒定;酶催化作用的機理是降低化學反應的活化能.
(2)從曲線圖中可判斷實驗的自變量有兩個,即污泥含水量和pH值;通過比較相同樣品中2天內1Kg污泥中剩余石油含量可知石油分解酶及石化酶催化能力的大。
(3)根據(jù)實驗設計的單一變量及對照性原則及題意要求的溫度梯度要求可知表中的錯誤為:①沒有標明具體的溫度; ②溫度設置少一列;③缺少對石化酶的記錄.
故答案為:
(1)雙縮脲 降低化學反應的活化能
(2)污泥含水量和pH值 (相同樣品中)2天內1Kg污泥中剩余石油含量
(3)①沒有標明具體的溫度 ②溫度設置少一列 ③缺少對石化酶的記錄(順序可顛倒)
點評 本題考查酶活性的有關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷并得出正確的結論的能力;具備對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光學顯微鏡下可以看到動植物細胞的亞顯微結構 | |
B. | 真核細胞中的細胞骨架是由蛋白質纖維組成的與細胞運動、分裂、分化等生命活動密切相關 | |
C. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,體現(xiàn)了細胞膜有控制物質進出細胞的功能 | |
D. | 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是能把光能轉換成化學能的細胞器 | |
B. | 分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多 | |
C. | 合成固醇類激素的細胞中丁一般比較發(fā)達 | |
D. | 生命活動旺盛的細胞甲的數(shù)量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx) | 光飽和時 光照強度 (klx ) | 光飽和時 CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時 ) | 黑暗條件下 CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物 | |
B. | 當光照強度超過9 klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應跟不上光反應 | |
C. | 當光照強度為9 klx時,B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉•小時 | |
D. | 當光照強度為3 klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mgCO2/100cm2葉•小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
果汁量(mL) | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞 | B. | T淋巴細胞 | C. | 肌細胞 | D. | 神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因與染色體關系的描述,正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列 B.基因與染色體毫無關系
C.一個基因是由一條染色體構成的 D.基因與染色體是一一對應的關系
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