18．下列不屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)的是（　�。�
A．在減數(shù)分裂過程中，所有非等位基因與非同源染色體都會發(fā)生自由組合
B．基因保持完整性和獨立性；染色體也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C．在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的
D．成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有以個，同樣，也只有成對的染色體中的一條．
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方．
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、在減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，A錯誤；
B、基因保持完整性和獨立性，染色體也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，這屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)，B正確；
C、在體細胞中，基因和染色體都是成對存在的，這屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)，C正確；
D、成對的基因和同源染色體都是一個來自父方，一個來自母方，這屬于基因和染色體行為存在平行關(guān)系證據(jù)，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因與染色體的關(guān)系，了解基因與染色體行為存在平行關(guān)系的證據(jù)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理，得到沉淀的酵母菌細胞，將沉淀的酵母菌細胞進行如下處理，并向甲、乙、丙3個試管中同時滴入等量的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問題．
（1）胡蘿卜素是橘黃色的結(jié)晶，從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用石油醚作為溶劑，原因是沸點高且與水不相溶．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．
（3）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應(yīng)嚴格將溫度和時間控制在一定范圍內(nèi)，原因是溫度過高和時間過長都會導(dǎo)致胡蘿卜素分解．
（4）提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定，在鑒定過程中需要用標準樣品對照．
（5）一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成反比．
（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程填充空格
DNA雙鏈GCA
CGT
mRNAGCA
tRNACGU
氨基酸丙氨酸（密碼子GCA）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述正確的是（　�。�
A．血鈣含量過高則會發(fā)生抽搐
B．人體內(nèi)血鈣含量過低會發(fā)生肌無力
C．核酸中的N只存在于堿基中
D．攝入過多的脂肪會導(dǎo)致尿液中的尿素含量顯著增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，不正確的是（　�。�
A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B．分泌促性腺激素，促進性激素的分泌
C．感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物水鹽平衡
D．能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)有含氰（HCN）的和不含氰的．現(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的：

基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h無此功能．現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的．用F2各表現(xiàn)型的葉片的提取液做實驗，實驗時在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況，結(jié)果記錄于下表：
葉片表現(xiàn)型提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶
葉片Ⅰ產(chǎn)氰含氰產(chǎn)氰產(chǎn)氰
葉片Ⅱ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰產(chǎn)氰
葉片Ⅲ不產(chǎn)氰不含氰產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
葉片Ⅳ不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰不產(chǎn)氰
據(jù)圖回答以下問題．
（1）氰在牧草葉肉細胞的液泡中，由生化途徑可以看出基因與生物性狀的關(guān)系是多個基因決定一個性狀，基因通過控制酶的合成控制生物的代謝過程，進而控制生物的性狀．
（2）葉片Ⅱ的葉肉細胞中缺乏氰酸酶，葉片Ⅲ可能的基因型是ddHH或ddHh．
（3）從代謝的角度考慮，怎樣使葉片Ⅳ的提取液產(chǎn)氰？并說明理由．同時加入含氰糖苷和氰酸酶．含氰糖苷在氰酸酶的作用下能產(chǎn)氰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家通過基因工程方法，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉．
根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是：目的基因獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定．
（2）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到棉株細胞染色體的DNA上，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進一步做如圖解所示的處理，請分析回答：

（1）乙植株的基因型是AAaa．
（1）用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于單倍體，其體細胞中具有2個染色體組．
（3）丙植株一般無子，原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子．
（4）秋水仙素的作用是抑制細胞分裂時紡錘體的形成．

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