分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
4、測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量.
解答 解:(1)腐乳發(fā)酵過(guò)程中起到主要作用的微生物是毛霉.制作腐乳坯時(shí)用沸水處理豆腐的目的是消毒,豆腐含水量不能過(guò)高的原因是豆腐含水高不利于毛霉的生長(zhǎng),制作的腐乳也不易成形.
(2)測(cè)定亞硝酸鹽的含量可以用(光電)比色法,在泡菜腌制過(guò)程中定期測(cè)定亞硝酸鹽含量的目的是把握取食的最佳時(shí)間.同樣的材料和腌制條件,不同壇中各時(shí)期測(cè)得亞硝酸鹽含量不同,最可能的原因是各壇中微生物的種類和數(shù)量不同.
(3)果酒制作時(shí)先通氣后密封,先通氣是讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,使其大量繁殖以增加酵母菌的數(shù)量;后密封的目的是讓酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精.果醋發(fā)酵過(guò)程中,適宜的溫度為30℃~35℃,較高的酒精度通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵,原因是較高濃度的酒精會(huì)抑制醋酸菌的生長(zhǎng)和代謝,使產(chǎn)醋量下降.
故答案為:
(1)毛霉 消毒 豆腐含水高不利于毛霉的生長(zhǎng),制作的腐乳也不易成形
(2)(光電)比色 把握取食的最佳時(shí)間 各壇中微生物的種類和數(shù)量不同
(3)有氧呼吸 無(wú)氧呼吸 30℃~35℃較高濃度的酒精會(huì)抑制醋酸菌的生長(zhǎng)和代謝,使產(chǎn)醋量下降
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(八)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,試回答:
(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的 (基團(tuán)),該代謝過(guò)程發(fā)生在 (細(xì)胞器)。細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過(guò)程是一種 方式。
(2)與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所選細(xì)胞的細(xì)胞液是否有紫色色素 | B. | 所選細(xì)胞是否有細(xì)胞壁 | ||
C. | 所選細(xì)胞是否有中央大液泡 | D. | 所選細(xì)胞的膜是否具有選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是動(dòng)物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,而細(xì)胞壁是植物細(xì)胞和原核細(xì)胞的系統(tǒng)邊界 | |
B. | 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有的具有運(yùn)輸功能,有的具有催化功能,有的與識(shí)別有關(guān) | |
C. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可直接分解光合作用的產(chǎn)物,比如葡萄糖 | |
D. | 與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,染色體和核仁,但有各種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 125 | B. | 75 | C. | 7500 | D. | 1000 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 24 | C. | 18 | D. | 30 |
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