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【題目】如圖表示動物某組織細胞膜轉運部分物質示意圖，與圖中信息不相符的是

A.甲側為細胞外，乙側為細胞內

B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運輸的方式與細胞吸收甘油的方式相同

【答案】D

【解析】

據圖分析，鈉離子細胞外高于細胞內，所以甲側為細胞外，乙側為細胞內。

A、據圖分析，鈉離子細胞外高于細胞內，所以甲側為細胞外，乙側為細胞內，A正確；

B、從圖中可以看出，鈉離子進入細胞，順濃度梯度運輸，主動運輸運出細胞，即可逆濃度梯度運輸，B正確；

C、圖中葡萄糖的運輸，需要載體，由鈉離子驅動，沒有ATP參與，可能是協(xié)助擴散，C正確；

D、細胞吸收甘油的方式是自由擴散，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為緩解能源危機這一全球性問題，開發(fā)和利用新能源受到廣泛關注。研究發(fā)現(xiàn)，小球藻在高氮條件下光合作用強，生長較快，但油脂積累少；在低氮條件下生長較慢，但能積累更多油脂。為獲得油脂生產能力強的小球藻，制造生物質燃料，科研人員進行了實驗。請回答問題：

（1）在光下，培養(yǎng)著小球藻藻液的錐形瓶側壁上，可見的氣泡可能是___________；小球藻通過光反應，使水在光下裂解形成___________和該種氣體，并釋放出來，同時將光能轉變成___________中的化學能；然后經過在___________中進行的碳反應，將這些能量儲存在有機物中。

（2）科研人員進行了圖1所示的實驗，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的藻落（由一個小球藻增殖而成的群體）中，只有一個為黃色（其中的小球藻為X），其余均為綠色（其中的小球藻為Y）。

小球藻ⅹ的出現(xiàn)，可能是幾乎無法合成葉綠素，因而呈黃色。為初步檢驗上述推測，可使用________觀察并比較小球藻X和Y的葉綠體顏色。為進一步檢驗上述推測，可以采用___________法分離小球藻X中的色素，若與小球藻Y相比，明顯變窄的色素帶位于濾紙條從上到下的第___________條，則推測成立；還可以對小球藻X中色素的___________進行分析，若發(fā)現(xiàn)小球藻X中色素主要吸收藍紫光，則推測成立。

（3）為檢測油脂生產能力，研究者進一步實驗，結果如圖2所示。據圖可知，小球藻_________（選填“X”或“Y”）更適合用于制造生物質燃料，理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是(　　)

A. 當溫度增加到15 ℃以上，膜的流動性發(fā)生變化

B. 該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動

C. 溫度對膜蛋白的擴散有影響

D. 圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。試回答下列有關問題。

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為________、________、________。

（2）根據圖1可以得出的實驗結論是酶的催化作用具有__________________。

（3）圖2曲線b點以后O2產生速率不再變化的最可能原因是反應受________的限制。

（4）若圖2實驗過程中增加過氧化氫酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況________。

（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？________，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產量高。以下為兩種培育雄株的技術路線。有關敘述正確的是（ ）

A. 提高生長素與細胞分裂素的比例促進芽生長

B. 幼苗甲、乙和丙的形成均經過脫分化和再分化過程

C. 雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XX

D. 雄株甲和雄株丁的培育過程中均發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。請據圖回答：

（1）據圖可以推測溶酶體起源于_____________（填細胞器名稱）。細菌被溶酶體水解后，產物的去向是_________________________。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_____________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）研究分泌蛋白的合成和運輸過程一般采用的方法是___________________。向細胞中注射3H標記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在_______________→_______________→高爾基體→細胞膜及分泌物中。

（3）該細胞分泌出的蛋白質在人體內隨血液被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的_____________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳病，圖1、圖2是囊性纖維病的病因圖解。據圖回答下列問題：

(1)正�；驔Q定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白，結構異常的CFTR蛋白會導致Cl－的轉運異常，Cl－跨膜運輸的方式是________________。導致CFTR蛋白結構異常的變異類型是________________。

(2)從上述實例可以看出，基因控制生物體性狀的方式為：基因通過控制______________直接控制生物體的性狀。

(3)CFTR蛋白的表達離不開遺傳密碼子的作用，下列關于密碼子的敘述錯誤的是（______）

A.一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子

B.GTA肯定不是密碼子

C.每種密碼子都有與之對應的氨基酸

D.tRNA上只含有三個堿基，稱為反密碼子

E.mRNA上的GCA在人細胞中和小鼠細胞中決定的是同一種氨基酸

(4)某地區(qū)人群中每2500人就有一人患此病。下圖是當地的一個囊性纖維病家族系譜圖。Ⅱ3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常，Ⅱ4不患紅綠色盲。

Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纖維病的概率是________(用分數表示)。Ⅱ3和Ⅱ4再生一個孩子同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是________(用分數表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)院對一名5歲患某單基因遺傳病的男孩進行了家族調查，該男孩的父親、祖父和祖母都是此病的患者，他的兩位姑姑中也有一位患病，患病的姑姑又生了一個患病的女兒。已知家族中的其他成員都正常。請據下圖回答下列問題。

（1）請根據該男孩及其相關的家庭成員的情況，在虛線方框中補充遺傳系譜圖______________。

（2）該遺傳病的致病基因位于__________（填“常”或“性”）染色體上，屬于__________（填“顯”或“隱”）性遺傳病。

（3）該男孩的父親為雜合子的概率是__________。

（4）這個男孩的基因型與他姑姑的患病女兒的基因型相同的可能性是__________。

（5）經手術治療后，這名男孩恢復了健康。若他成年后，與一正常女子結合，你認為其后代__________（填“可能會”或“不可能”）患病，為什么？________________。

（6）若要調查該遺傳病的發(fā)病率，應在__________（填“該家族”或“人群”）中調查。為保證抽樣調查的準確，調查的群體要足夠__________，并__________取樣。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程，相關說法不正確的是（ ）

A.甲、丙兩細胞都發(fā)生了非同源染色體自由組合

B.圖中的細胞均處于細胞分裂后期

C.可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數都是體細胞的一半

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