生長激素和胰島素都是人體內(nèi)對生命活動起著重要調(diào)節(jié)作用的激素，但是功能不同，與此無關的是（ ）

A．氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B．構成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目

C．構成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結構

D．氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．金絲雀草的胚芽鞘在黑暗條件下不能合成生長素
B．胚芽鞘中生長素能從形態(tài)學下運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
C．不同細胞、器官對相同濃度生長素的敏感程度相同
D．黃化豌豆幼苗切段內(nèi)高濃度生長素會促進乙烯合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北邢臺第一中學高二下第二次月考期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關DNA的敘述，正確的是（ ）

A．DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時，如果堿基配對出錯，將導致基因突變

B．發(fā)生在體細胞中的基因突變屬于不遺傳的變異

C．人的X與Y染色體中DNA分子的（A+G）/（T+G）的比值相同

D．信使RNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

葡萄糖異構酶在工業(yè)上應用廣泛，為提高其熱穩(wěn)定性，科學家在確定第138位甘氨酸為目標氨基酸后，對葡萄糖異構酶基因進行體外定點誘變，以脯氨酸138替代甘氨酸138，含突變體的重組質(zhì)粒在大腸桿菌中表達，結果突變型葡萄糖異構酶比野生型的最適反應溫度提高10℃～12℃，酶的熱穩(wěn)定性得到了提高。請根據(jù)以下圖示分析回答問題：

（1）對葡萄糖異構酶進行定點誘變的過程體現(xiàn)了 和 現(xiàn)代生物技術的綜合運用。

（2）Ⅰ的名稱叫 ；其組成包括了目的基因、 、 、復制原點和 。

（3）目的基因經(jīng)過體外定點誘變后，為了提高其導入大腸桿菌的成功率，需用 處理大腸桿菌。

（4）與正�；蛳啾�，經(jīng)過定點誘變后的基因中發(fā)生了兩對堿基的 。

（5）基因工程最后一步是 ，從分子水平檢測的方法有

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是 （ ）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關

B．人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細胞代謝較弱

C．核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致

D．tRNA在細胞核內(nèi)合成，運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物無關

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法中不正確的是 （ ）

A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構

B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為⑤、⑨

C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有③、⑤、⑥

D．此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為①、②、⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是 （ ）

A．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一

C．藍藻和綠藻都能進行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細菌代謝速率極快，細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東佛山第一中學高二下第一次段考文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構的說法中，正確的是

A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉

B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNA

C.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用

D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．關于圖中說法敘述正確的選項是（　�。�
A．甲圖中的a結構是感受器
B．興奮在甲圖中的d結構上可以雙向傳遞
C．興奮通過乙結構時由電信號轉(zhuǎn)化為化學信號，再轉(zhuǎn)化為電信號
D．當甲圖的b處興奮時，膜外的電流是從興奮部位流向未興奮部位

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