科目:高中生物 來源:2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
交叉互換發(fā)生的時期及對象是( )
①減數(shù)第一次分裂 ②減數(shù)第二次分裂 ③姐妹染色單體之間 ④非同源染色體之間 ⑤四分體中的非姐妹染色單體之間
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題
(1)試補充、完善實驗步驟:
①配制____________________________蔗糖溶液;
②選用____________________________的紫鴨趾草葉片下表皮,制作一組臨時裝片;
③用顯微鏡觀察紫鴨趾草葉片下表皮細胞形態(tài)、顏色;
④分別用上述不同濃度的蔗糖溶液處理紫鴨趾草葉片下表皮臨時裝片;
⑤用顯微鏡觀察紫鴨趾草葉片下表皮細胞____________________________;
⑥觀察并記錄實驗結(jié)果,結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+ ”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大)。
蔗糖濃(g/mL) | 0. 2 0 | 0. 2 5 | 0. 3 0 | 0. 3 5 | 0. 4 0 | 0. 45 | 0. 5 0 | 0. 5 5 |
質(zhì)壁分離程度 | - | - | - | - | A | AA | AAA | AAA |
(2)選用紫鴨趾草下表皮作實驗材料的優(yōu)點是____________________________。
(3)實驗步驟⑤中,與未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞相比,發(fā)生質(zhì)壁分離細胞的液泡變小、顏色變深,__________分離。
(4)與低倍鏡觀察相比,換用高倍物鏡后,視野變暗,可換用__________、__________觀察;如果物像模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動__________進行重新調(diào)焦。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的有
①抗體 ②葡萄糖 ③HCO3- ④鈉離子 ⑤呼吸氧化酶
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細胞的細胞壁敘述,的是
A.具有一定的伸縮性
B.纖維素酶和果膠酶可以破壞其結(jié)構(gòu)
C.具有保護和支持作用
D.只能讓小分子通過
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中A、B、C、D代表幾種免疫細胞,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A、D分別表示 、 。
(2)圖中虛線箭頭所表示的是 時引起的免疫反應(yīng)。
(3)C在發(fā)揮免疫作用時將產(chǎn)生 ,其化學本質(zhì)是 。
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是 (填圖中字母)。
(5)免疫活性物質(zhì)是由 產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。包括 、抗體、溶菌酶等。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.引入外來物種一定會增加生物的多樣性
C.我國科學家諾獎獲主屠呦呦從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取了高效抗瘧成分青蒿素,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D.生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)有絲分裂的說法正確的是( )
A.有絲分裂前期不一定存在同源染色體
B.植物與動物細胞的有絲分裂的區(qū)別是紡錘體的來源不同
C.有絲分裂的意義是保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的連續(xù)性
D.在有絲分裂實驗中需要用鹽酸進行解離,目的是使組織中的細胞相互分離開來
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高一下學期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. Na、K、O、S B. B、Mo、Fe、Zn、Cu
C. N、H、O、P、C D. Fe、Ca、Cu、Mg、C
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