下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）

A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B．引入外來物種一定會增加生物的多樣性

C．我國科學(xué)家諾獎獲主屠呦呦從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取了高效抗瘧成分青蒿素，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D．生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的家族中一般不會出現(xiàn)的遺傳�。� ）

①常染色體顯性遺傳病 ②常染色體隱性遺傳病 ③X染色體顯性遺傳病 ④X染色體隱性遺傳病 ⑤細胞質(zhì)基因控制的遺傳病

A．①④ B．②④ C．③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將擬南芥種植在含有不同濃度6—BA(—種植物激素類似物）的培養(yǎng)基中，一段時間后測量植株主根、側(cè)根長度，結(jié)果如圖所示，下列分析錯誤的是

A.這一濃度范圍的6—BA對主根生長具有抑制作用

B.側(cè)根對這一濃度范圍的6—BA的敏感性大于主根

C.這一濃度的6—BA對根的作用具有兩重性

D.實驗中可以采用沽蘸法處理實驗材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下，大腸桿菌和水稻細胞中都不能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A.中心體 B.核糖體 C.細胞膜 D.細胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面圖解回答有關(guān)問題：

1．大麻是一種雌雄異株的植物，在大麻體內(nèi)，物質(zhì)B的形成過程如圖一所示，基因Mm和Nn分別位于兩對常染色體上。

(1) 據(jù)圖一分析，能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。

(2) 如果兩個不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交，F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì)，則親本的基因型是 和 。F1中雌雄個體隨機相交，后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個體數(shù)之比為 。

2．若圖二表示人類某種遺傳病的圖解，則可以通過 手段來對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防

3．若圖二表示的是某種植物的遺傳圖解，通過上圖是否可以判定該生物進化了 （是或否），若要判定該種生物的進化歷程，最主要的依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．突觸由3、4、5構(gòu)成

B．4中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液

C．若在圖中所示位置施加有效刺激，5處膜電位一定會變?yōu)橥庳搩?nèi)正

D．興奮從1傳到5的過程中，發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三對基因，分別位于三對染色體上，且每種顯性基因控制的重量程度相同．a(chǎn)abbee重量是100g，基因型為AaBbee的南瓜重130克．今有基因型AaBbEe和AaBBEe的親代雜交，則有關(guān)其子代的敘述正確的是（ ）

①基因型有16種 ②表現(xiàn)型有6種 ③果實最輕者約115克 ④最重者出現(xiàn)的幾率是．

A．①② B．②③ C．①④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于（ ）

①水的分解； ②氣孔直接吸收； ③二氧化碳； ④葉綠素的分解

A．①②④③ B．③①②④ C．③①③① D．①③①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

對生命系統(tǒng)認識正確的是( )

A.能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞

B.蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個層次

C.生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

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同步練習(xí)冊答案