A. | 細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 細胞膜在細胞的物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用 | |
C. | 不同的生物膜在成分和結(jié)構(gòu)上完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系 | |
D. | 許多重要化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行 |
分析 細胞的生物膜系統(tǒng):
1.概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).
2、功能:
(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.
(2)為多種酶提供附著位點,是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.
(3)分隔細胞器,保證細胞生命活動高效、有序地進行.
解答 解:A、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng),A正確;
B、細胞膜在細胞的物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用,B正確;
C、生物膜的組成成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂,結(jié)構(gòu)相似,但不完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,C錯誤;
D、許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行,D正確.
故選:C.
點評 本題考了生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理飲食 | B. | 長期吸煙 | C. | 常喝綠茶 | D. | 保持健康心態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“轉(zhuǎn)化因子”作用下轉(zhuǎn)導(dǎo)成功的細菌繼續(xù)培養(yǎng),其后代可以保持其遺傳特性 | |
B. | 實驗中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某種成分 | |
C. | 該實驗是把提取液中的各種成分徹底分開,再分別單獨判斷它們是否具有轉(zhuǎn)化能力 | |
D. | 如實驗中使用的提取液是從高溫殺死的細胞中獲取的,則最終無法得到“轉(zhuǎn)化因子” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)法降低癌細胞釋放酶MMP13是抑制腫瘤生長的新思路 | |
B. | 酶MMP13能降解MIF因子,從而促進腫瘤的生長 | |
C. | 免疫細胞內(nèi)也含有正常的原癌基因和抑癌基因 | |
D. | MIF因子能抑制表皮生長因子的活性,進而抑制癌細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B.酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.細胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D.細胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是
A.病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包被的細胞核
C.藍藻是原核生物,衣藻是真核生物
D.藍藻體內(nèi)沒有葉綠體,但衣藻具有葉綠體
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