分析 由題意知,燕麥的純合黑穎植株和純合黃穎植株雜交,F1全是黑穎,F2的表現型及比例是黑穎:黃穎:白穎=12:3:1,說明燕麥的黑穎、黃穎或白穎由2對等位基因控制,且兩對等位基因符合自由組合定律,假如兩對等位基因分別是A、B的話,則A_B_、A_bb(aaB_)表現為黑穎,aaB_(A_bb)表現為黃穎,aabb表現為白穎.
解答 解:(1)由分析可知,燕麥的黑穎、黃穎或白穎由2對等位基因控制;這些基因控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀;子二代的性狀分離比是12:3:1,可以改寫成9:3:3:1,因此符合自由組合定律.
(2)由于子二代子二代的性狀分離比是12:3:1,子一代的基因型是AaBb,按照自由組合定律,F1黑穎產生的雌、雄配子均有AB、Ab、aB、ab四種類型;白穎的基因型是aabb,AaBb×aabb→AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb、Aabb(aaBb)為黑穎,aaBb(Aabb)為黃穎,aabb為白穎.
(3)子二代A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_、A_bb(aaB_)為黑穎,基因型有2×2+2=6種;黑穎中純合子所占比例為AABB+AAbb(aaBB)=$\frac{2}{12}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)2 酶 自由組合
(2)4 2黑穎:1黃穎:1白穎
(3)6 $\frac{1}{6}$
點評 本題旨在考查學生理解基因自由組合定律的實質,學會根據子代的表現型及比例關系推測控制生物性狀的基因的對數、所遵循的遺傳規(guī)律,并應用遺傳規(guī)律通過正推法解答相關問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質通過自由擴散進入細胞 | |
B. | 神經元維持靜息電位時,Na+和K+都是主動運輸 | |
C. | 胞吐過程一定會產生分泌泡與細胞膜的融合,分泌物的分泌過程穿越0層膜 | |
D. | 葡萄糖進入紅細胞的運輸速度存在飽和值,其大小取決于細胞內外葡萄糖濃度差值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④表示逆轉錄 | B. | 漿細胞能發(fā)生①、②、③過程 | ||
C. | 神經細胞能發(fā)生②、③過程 | D. | ①一⑤過程均能進行堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使得細胞內能夠同時進行多種化學反應 | |
B. | 細胞膜在細胞的物質運輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用 | |
C. | 不同的生物膜在成分和結構上完全相同,在結構和功能上有緊密聯(lián)系 | |
D. | 許多重要化學反應都是在生物膜上進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的有色、無色籽粒遺傳能遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 玉米的有色、無色籽粒是由一對等位基因控制的 | |
C. | 測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同 | |
D. | 測交后代的無色籽粒有三種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能不足可導致自身免疫病 | |
B. | 過敏原第一次剌激人體也會發(fā)生免疫反應 | |
C. | 艾滋病是一種后天性的免疫缺陷綜合癥 | |
D. | 免疫功能紊亂也是內環(huán)境失調的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物相鄰的3個細胞,其細胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于蛋白質的敘述中,不正確的是
A.蛋白質是生命活動的主要承擔者
B.胰島素體現了蛋白質的調節(jié)功能
C.抗體是蛋白質,體現了蛋白質的免疫功能
D.蛋白質都是由20種氨基酸組成的
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