下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是( 。
A、膽固醇、脂肪、胰島素
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、脂肪酸
D、性激素、生長激素、胰島素
考點:糖類的組成元素,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的組成元素
專題:
分析:本題主要考查元素和化合物的知識.
糖類的組成元素:只含有C、H、O三種元素.脂質(zhì)主要含有C、H、O,有的還含有N、P.蛋白質(zhì)主要含有C、H、O、N,大多含有S.核酸含有C、H、O、N、P五種元素.
解答: 解:A、膽固醇和脂肪的組成元素是C、H、O,胰島素是蛋白質(zhì),其組成元素是C、H、O、N,A錯誤;
B、淀粉、半乳糖、糖原屬于糖類,其組成元素只有C、H、O,B正確;
C、氨基酸組成元素是C、H、O、N,核苷酸組成元素是C、H、O、N、P,脂肪酸含有C、H、O,C錯誤;
D、性激素為固醇類,組成元素是C、H、O,生長激素、胰島素為蛋白質(zhì),組成元素是C、H、O、N,D錯誤.
故選:B.
點評:本題是知識點是核酸的基本單位和元素組成,蛋白質(zhì)的基本單位和元素組成,脂質(zhì)的元素組成,糖類的分類和元素組成,對于相關(guān)知識點是記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

育種學(xué)家根據(jù)未來市場的需求,制定出小麥的育種目標(biāo)(略),并根據(jù)育種目標(biāo)選擇了具有n對相對性狀(假設(shè)相應(yīng)的等位基因分別位于n對同源染色體上)差異的甲、乙兩品種作親本.育種程序如圖所示.

(1)根據(jù)題意可以預(yù)測,F(xiàn)1配子的基因型有
 
種;F2的表現(xiàn)型有
 
種.
(2)人工選擇的標(biāo)準(zhǔn)是
 
符合育種目標(biāo)的個體.若在F6中選到了50株(編號記錄),每株結(jié)30籽粒,如何鑒別選中的第5號是純合體還是雜合體?答:
 
.遺傳圖解:
(3)已知小麥的無芒(aa)、白粒(bb)為隱性,請以遺傳圖解的形式闡述有芒紅粒(AaBb)與有芒白粒(Aabb)小麥雜交的過程及結(jié)果.
(4)單倍體育種與圖9所示育種方式相比具有的突出特點是
 
.秋水仙素可以使單倍體轉(zhuǎn)變成正常植株,其具體的作用是
 

(5)人們發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1(雜種)的長勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于雙親.若育種對象為馬鈴薯,則可以F1的塊莖直接繁殖用于生產(chǎn),此繁殖方式的突出特點是
 

(6)誘變育種也是獲得新品種的重要途徑,人工誘變與自然突變相比,突出的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2,圖中的其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有
C、結(jié)構(gòu)6不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列生物分類錯誤的是( 。
①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥HIV ⑦大腸桿菌 ⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎雙球菌.
A、無核糖體的生物是⑥⑧
B、具有核膜的生物只有③④⑤
C、①⑦⑨有核糖體但無染色體
D、①④⑤是自養(yǎng)生物(自己能合成有機(jī)物)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中,錯誤的是(  )
A、合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中的血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D、人缺鐵會患貧血癥,是因為鐵是合成血紅蛋白的重要原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗?zāi)康模鸿b定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實驗原理:蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生
 
反應(yīng).
(3)材料用具:相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的
CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實驗步驟:
①取2支試管分別加入2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實驗中起
 
作用.
②分別向2支試管中加入1mL的
 
溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向2支試管中加入4滴
 
溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:
預(yù)測結(jié)果結(jié) 論
甲、乙兩試管均出現(xiàn)紫色且程度相同
 
 
說明待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下四個雙鏈DNA分子中,穩(wěn)定性最差的是(  )
A、A占25%
B、T占30%
C、G占25%
D、C占30%

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的有芒(A)對無芒(a)為顯性,抗。˙)對感。╞)為顯性,這兩對遺傳因子自由組合.現(xiàn)有純合有芒感病株與純合無芒抗病株雜交,得到F1,再將此F1與雜合的無芒抗病株雜交,子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病、有芒感病、無芒抗病、無芒感病,其比例依次為(  )
A、9:3:3:1
B、3:1:3:1
C、1:1:1:1
D、1:3:1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,一個分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一個分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)下列分析正確的是( 。
A、胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
B、胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C、沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D、51個氨基酸形成胰島素后,其相對分子質(zhì)量比原來減少了888

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