下列有關群落的敘述正確的是：

A.水生演替都是初生演替，陸生演替都是次生演替

B.從裸巖到森林的演替過程中，昆蟲首先出現(xiàn)在灌木階段

C.一般情況下，農田棄耕后，土壤表層有機物質會逐漸增多

D.群落中種群數(shù)目的多少稱為物種豐富度

C

【解析】

試題分析：水生演替和陸生演替都可能是初生演替，也都可能是次生演替，A錯誤；從裸巖到森林的演替過程中，昆蟲首先出現(xiàn)在草木階段，B錯誤；一般情況下，農田棄耕后，土壤表層有機物質會逐漸增多，C正確；群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度，D錯誤。

考點：本題考查群落演替及物種豐富度的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。

考點分析： 考點1：種群和生物群落 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省高三上學期月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”。

（1）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加 類營養(yǎng)物質。

（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構建，螺旋藻的基因主要存在于 （細胞結構）中；原因之二是沒有合適的工具酶，即限制酶和 。

(3)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質時，其原理是根據(jù)相對分子質量的大小分離蛋白質。右圖是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）。實驗中常用到的洗脫液是 ，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質中，相對分子質量最小的是 （序號）。

(4)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如下圖：

在干燥過程中，應控制好溫度和 ，防止胡蘿卜素分解。在萃取時，應選擇與水 （混溶／不混溶）的萃取劑，應該避免明火加熱而采用 。在濃縮前需要進行 。實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過 進行鑒定。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2013-2014學年四川省高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)（其它條件相同且不變）。兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A．6h時，兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用失水和根細胞失水

B．6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D．一般情況下，植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動運輸，需要根細胞呼吸作用提供ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為人體內的部分生理變化過程（字母表示器官或細胞，數(shù)字代表激素）。請據(jù)圖回答下列相關問題（[ ]中填字母或數(shù)字）：

（1）人體產生成冷覺的部位是 ，體溫調節(jié)的中樞是[ ]，興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，信號的變化是 。

（2）在受到寒冷刺激時，C分泌的激素只能作用于特定的細胞，而激素[ ]可作為多數(shù)細胞的信號，這與細胞膜上具有特定的 有關。

（3）人在寒冷環(huán)境比在炎熱環(huán)境精力更集中、興奮性更高的主要原因是 。人在飲水量相同的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天 。

（4）③對C的作用有兩個方面：一方面能使C的代謝速率 ；另一方面能 C的分泌功能，這種調節(jié)方式叫做 調節(jié)。

（5）圖中的E主要是指 。在血糖調節(jié)方面，與④相互拮抗的激素是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物新物種形成的過程，對圖示分析正確的是

A．a表示生存斗爭，決定生物進化的方向

B.生物進化的實質是圖中的b發(fā)生了改變

C.長期的c一定導致d,d表示生殖隔離

D.能相互交配并產生后代的一群生物稱為一個物種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是

A.成熟植物細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化

B.對于藍藻來說，細胞的衰老就是個體的衰老

C.人體內癌變細胞的清除，一般可以通過細胞凋亡來完成

D.細胞凋亡不受基因控制，對機體的發(fā)育是不利的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高考模擬沖刺卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當于細菌大�。┑念w粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。PM2.5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡。下列敘述錯誤的是（ ）

A．吞噬細胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線

B．吞噬細胞因不含分解PM2.5的酶，最終導致細胞死亡

C．PM2.5可攜帶病菌進入人體，導致機體出現(xiàn)炎癥反應

D．PM2.5引起細胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗室做了下圖所示的實驗研究。下列相關敘述，正確的是( )

A.過程④產生的單抗，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外

B.與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導干細胞的全能性較低

C.過程②是誘導干細胞的結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D.每個Y細胞只產生一種抗體，故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選

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