下列關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是

A.成熟植物細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化

B.對于藍藻來說，細胞的衰老就是個體的衰老

C.人體內(nèi)癌變細胞的清除，一般可以通過細胞凋亡來完成

D.細胞凋亡不受基因控制，對機體的發(fā)育是不利的

D

【解析】

試題分析：成熟植物細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了脫分化和再分化，A正確；藍藻是單細胞生物，其細胞的衰老就是個體的衰老，B正確；人體內(nèi)癌變細胞的清除，一般可以通過細胞凋亡來完成，C正確；細胞凋亡受正常基因控制，對機體的發(fā)育是有利的，D錯誤。

考點：本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。

考點分析： 考點1：細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2013-2014學年四川省高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）如右圖一所示，白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶�，F(xiàn)有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是紅色水滴，F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管，各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處，除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài)，24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0，零刻度右側(cè)記為正值，零刻度左側(cè)記為負值。

（1）該實驗目的是探究 對光合作用速率的影響。

（2）圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù)。請在此基礎上進行改進，使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有：

①將7個裝置中D里的清水改為 。

②為排出無關變量的影響，增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。

③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率，D里的溶液應為 且將其置于 中。

（3）如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3，③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2，則該植物在該光照條件下的真光合速率是 ；如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0，說明在此光照條件下，該植物的光合作用速率 （填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率。

（4）如圖中Ⅰ～Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：

①圖中Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)，能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是 (用圖中數(shù)字表示)。

②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應式： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落的敘述正確的是：

A.水生演替都是初生演替，陸生演替都是次生演替

B.從裸巖到森林的演替過程中，昆蟲首先出現(xiàn)在灌木階段

C.一般情況下，農(nóng)田棄耕后，土壤表層有機物質(zhì)會逐漸增多

D.群落中種群數(shù)目的多少稱為物種豐富度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細胞內(nèi)某物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖分析錯誤的是

A.方框A表示的結(jié)構(gòu)為核糖體

B.這過程主要發(fā)生在細胞核內(nèi)

C.該過程以核糖核苷酸為原料

D.密碼子只存在于圖中①鏈上

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是

A．Mg和N均是葉綠素的組成元素

B.tRNA分子是單鏈結(jié)構(gòu)，不含氫鍵

C.磷脂是所有細胞必不可少的成分

D.DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高考模擬沖刺卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于穩(wěn)態(tài)的相關敘述錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其自身結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)性密切相關

B．植物激素可通過影響酶活性來調(diào)節(jié)植物的生命活動

C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用

D．人在劇烈運動時，大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/p>

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對玉米做雜交實驗,在人工傳粉前后,一定不需套袋的個體及時期是( )。

A.母本、受粉前 B.母本、受粉后

C.父本、傳粉前 D.父本、傳粉后

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標記，在轉(zhuǎn)基因技術中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）

A.促使目的基因?qū)胧荏w細胞中

B.促使目的基因在受體細胞中復制

C.篩選出獲得目的基因的受體細胞

D.使目的基因容易成功表達

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