【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A表示的生理過程為 ， 具體部位是 ， 其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 ， 這些ATP和[H]將用于的還原．
（2）圖中B表示的生理過程為 ， 此過程發(fā)生的場所是在 ． 如果停止光照，C5化合物的含量將會 ．
（3）圖中C表示的生理過程為 ， 此過程的總反應(yīng)式為： ．

【答案】
（1）光反應(yīng)；葉綠體類囊體薄膜；光能；C3
（2）暗反應(yīng)；葉綠體基質(zhì)；下降
（3）有氧呼吸；C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【解析】解：（1）分析圖解，圖中A過程利用光能合成ATP，表示光合作用過程中的 光反應(yīng)階段，發(fā)生在 葉綠體類囊體薄膜，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自 光能，這些ATP和[H]將用于暗反應(yīng)中 C3的還原．（2）圖中B表示的過程為暗反應(yīng)，此過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)．如果停止光照，將抑制光反應(yīng)，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原受阻，因此C5化合物的含量將會 下降．（3）根據(jù)圖中的物質(zhì)變化可以確定C表示 有氧呼吸，有氧呼吸過程的總反應(yīng)式為 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量． 所以答案是：（1）光反應(yīng) 葉綠體類囊體薄膜 光能 C3（2）暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 下（3）有氧呼吸 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入冬眠的動物體，代謝極為緩慢，最根本的原因是（ ）
A.體內(nèi)酶的活性低
B.氣溫低
C.進(jìn)食少
D.消耗能少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶廣泛應(yīng)用于釀酒、食品和環(huán)境治理等行業(yè)。某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的最適條件，實(shí)驗(yàn)思路為：淀粉酶在不同條件下催化淀粉水解，一段時間后進(jìn)行相關(guān)測定以獲得該種淀粉酶作用的最適條件。請回答：

（1）如欲探究溫度對該種淀粉酶活性的影響，不宜選擇______________（填“碘液”或“斐林試劑”）作為檢測試劑，原因是__________________。

（2）該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。若將已處理的1號試管的條件改為3號試管條件，請分析等量淀粉被水解的時間變化情況及原因。

A.若探究條件為溫度，則等量淀粉被水解的時間 ____________，原因是__________________。

B.若探究條件為pH，則等量淀粉被水解的時間_____________，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_______________。

（2）圖乙中，在靜息狀態(tài)下，Na＋由神經(jīng)元排出的方式為____________。

（3）圖丙為____的結(jié)構(gòu)模式圖，在圖中結(jié)構(gòu)6處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是________（用文字和箭頭表示）。

（4）若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開突觸后膜的Na＋通道和Cl－通道，其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位的是神經(jīng)遞質(zhì)_____，另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____（填“變大”或“變小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是（ ）

A. 該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

B. 種群B在第5～7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由A的增加和C的減少所致

C. B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機(jī)體缺氧時，腎臟產(chǎn)生紅細(xì)胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細(xì)胞生成素原，使其轉(zhuǎn)變成促紅細(xì)胞生 成素（ESF）。促紅細(xì)胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細(xì)胞數(shù)增加，從而改善缺氧；另一方面又 反饋性地抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成(如下圖所示)。以下敘述錯誤的是( )

A. 促紅細(xì)胞生成素抑制肝臟中的促紅細(xì)胞生成素原的生成，這種反饋屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這種機(jī)制保證生物體內(nèi)物 質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費(fèi)

B. 血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

C. 促紅細(xì)胞生成素作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞數(shù)量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧

D. 骨髓中的造血干細(xì)胞還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，參與免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶和洗衣粉的描述正確的是

A．清洗有血漬、奶漬衣服時，可選用含有淀粉酶的洗衣粉

B．目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、蔗糖酶

C．酸、堿等化學(xué)因素對酶的作用，會使酶變性，從而影響酶的活力

D．普通洗衣粉中含有表面活性劑、水軟化劑、堿劑、漂白劑、酶的抑制劑等成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長素處理，測得某一濃度的生長素處理時細(xì)胞內(nèi) DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比 值的變化如圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞生長過程中 DNA、RNA 和蛋白質(zhì)含量均增加

B. 生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的復(fù)制和表達(dá)

C. 不同濃度的生長素對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不相同

D. 該實(shí)驗(yàn)可以用來探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）
A.病毒
B.細(xì)菌
C.動物
D.植物

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