A. | 群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
B. | 物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 | |
C. | 群落中物種之間是相互聯(lián)系的 | |
D. | 群落是由空氣、水和生物組成的 |
分析 群落:在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和.群落水平上研究的問題:物種豐富度、群落結(jié)構(gòu)(包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu))、種間關(guān)系、群落演替等.
解答 解:A、群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),A正確;
B、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征,B正確;
C、群落中物種之間是相互聯(lián)系的,C正確;
D、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落不包括無(wú)機(jī)環(huán)境,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 抗體 | C. | 胃蛋白酶 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞中的重要成分(如核酸等)不會(huì)流失到細(xì)胞外 | |
D. | 由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等都不能進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀 | |
B. | 同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 | |
C. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,是生物多樣性的重要來(lái)源之一 | |
D. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP能在神經(jīng)元線粒體的外膜上產(chǎn)生 | |
B. | 產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān) | |
C. | 興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量?jī)?nèi)流 | |
D. | 突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)過程會(huì)使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍 | |
C. | 根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個(gè)過程,兩者是不同步的 | |
D. | 經(jīng)低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原是肝臟的主要成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | |
C. | 核糖和脫氧核糖是DNA的重要組成成分 | |
D. | 纖維素是植物細(xì)胞壁中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為( )
①分裂間期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期
A.①②③④
B.④①②③
C.②③①⑤
D.⑤②①③
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.糞便、塘泥做肥料又歸田,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生
B.蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
C.豐收的主要原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率高
D.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力弱
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