下圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．糞便、塘泥做肥料又歸田，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

B．蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實現(xiàn)了能量的多級利用

C．豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高

D．與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A．群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B．物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
C．群落中物種之間是相互聯(lián)系的
D．群落是由空氣、水和生物組成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了認(rèn)識酶的作用特性，以20％過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組試驗結(jié)果如下表所示。通過分析實驗結(jié)果，能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實驗依據(jù)的一項是（ ）

方法

觀察結(jié)果

1

常溫下自然分解

氧氣泡少而小

2

常溫下加Fe3+

氧氣泡稍多而小

3

常溫下加入鮮肝提取液

氧氣泡極多而大

4

加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液

氧氣泡少而小

A．從催化反應(yīng)條件看，酶具有溫和性 B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化反應(yīng)效率看，酶具有高效性 D．從催化底物范圍看，酶具有專一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食，右圖表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A．嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大

B．嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率

C．嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性

D．隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為動物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．劇烈運動后，①處pH值會明顯下降

B．③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和①

C．葡萄糖由①經(jīng)②到達③的過程，依靠自由擴散來完成

D．若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進行插條生根的研究，其實驗結(jié)果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．實驗結(jié)果表明，適宜濃度的2，4-D可促進枝條生根

B．根據(jù)實驗結(jié)果無法確定促進插條生根的最適濃度

C．圖示說明實驗中2，4-D濃度關(guān)系為a＜b＜c

D．實驗結(jié)果可說明，2，4-D對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙酰膽堿與心肌細(xì)胞膜上受體結(jié)合后會引起心跳減慢。當(dāng)興奮通過神經(jīng)——心肌突觸時，乙酰膽堿會導(dǎo)致心肌細(xì)胞膜出現(xiàn)下列哪種變化

A．迅速產(chǎn)生局部電流

B．對Na+和Ca2+通透性增加

C．對乙酰膽堿通透性增加

D．對Cl-、K+通透性增加

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科目：高中生物 來源：2016年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究雙氫青篙素（DHA）對人結(jié)腸癌HCT116細(xì)胞的作用，科研人員提出以下實驗思路：

（1）取HCT116細(xì)胞用胰酶消化后，再用含血清的培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液，分別接種于4塊培養(yǎng)板（一種多孔的細(xì)胞培養(yǎng)器具）的培養(yǎng)孔內(nèi)，置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)12h。

（2）取出培養(yǎng)板，吸棄培養(yǎng)孔內(nèi)上清液后向每孔中加入含有不同濃度DHA的培養(yǎng)液（濃度分別為0、125、250、500nmol/L），每個濃度加3個培養(yǎng)孔，置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。其它培養(yǎng)板也做相同處理。

（3）分別于加藥后12、24、48、72 h后，各取一塊培養(yǎng)板，采用MTT檢測法測定各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值（OD值），計算抑制率[抑制率=（1-加藥組OD/對照組OD）×100%]。

（說明：MTT，即四唑氮藍(lán)，它能被活細(xì)胞線粒體中一種與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶還原成不溶于水的藍(lán)紫色結(jié)晶，而死細(xì)胞中此酶無活性，不能產(chǎn)生藍(lán)紫色結(jié)晶。故可經(jīng)相關(guān)處理后測OD值反映細(xì)胞存活率和抑制率。）

請回答：

（1）實驗?zāi)康氖牵?u>

（2）請設(shè)計一張表格用于記錄實驗時所測得的數(shù)據(jù)，便于抑制率的計算。

（3）實驗中需要控制的無關(guān)變量有 （至少寫出兩個）。每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔，是為了 。

（4）若最終的實驗結(jié)果以坐標(biāo)圖呈現(xiàn)，則縱坐標(biāo)應(yīng)標(biāo)識為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省瀘州市高三第三次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗。如圖1為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，請據(jù)圖分析。正確的是

A．高濃度的激素甲和激素乙對側(cè)芽的影響是促進和抑制

B．如圖2所示，適宜濃度激素甲對細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程有促進作用

C．植物激素在植物體內(nèi)含量的變化,與相關(guān)基因的控制合成有關(guān)

D．植物生長發(fā)育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化

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